比较动物激素和植物激素的特点,错误的是
| A．都是由内分泌腺分泌的 | B．都是活细胞产生的 |
| C．体内含量极少 | D．对新陈代谢和生长发育具有调节作用 |
关于植物生命活动的调节，下列叙述不正确的是
| A．一种激素的浓度不同可能会产生正、负两方面影响 |
| B．植物的生长发育主要受生长素的调节 |
| C．用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官，作用效果可能不同 |
| D．无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理 |
植物发生向光性的原因是
| A．光能加速生长素的合成 |
| B．单侧光影响生长素的分布 |
| C．光加速了植物的光合作用 |
| D．光破坏了细胞的生理活动 |
下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是
| A．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟 |
| B．用生长素类似物促进黄杨、葡萄枝条的生根 |
| C．用一定浓度的脱落酸来处理黄瓜，可防止落果 |
| D．用赤霉素类处理黄麻，可使植株增高 |
关于植物激素的叙述，正确的是
| A．植物茎尖的细胞可利用酪氨酸合成生长素 |
| B．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 |
| C．植物细胞可合成乙烯利来促进果实成熟 |
| D．脱落酸可抑制细胞分裂 |
某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是
| A．经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组 |
| B．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条 |
| C．浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大，遮阴环境 |
| D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同 |
某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘,制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如下图所示),由此可得出的结论是
| 选项 |
生长素促进生长的原理是能促进 |
胚芽鞘的弯曲部位是 |
| A |
细胞分裂 |
① |
| B |
细胞伸长 |
② |
| C |
细胞分裂 |
② |
| D |
细胞伸长 |
① |
下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a到f琼脂块中，生长素含量正确的一组
| A．a＜b、c=b、e="f" |
| B．a＜b、c=d、e＜f |
| C．a＜b、c＜d、e="f" |
| D．a＞b、c=d、e＜f |
下图表示某植物幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是
| A．生长素主要在生长活跃的部位合成 |
| B．a点生长素浓度相对较高是由于b、c点含成的生长素运输到a点所致 |
| C．b部位的细胞体积比a部位的细胞体积大 |
| D．如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞，可能会抑制d点细胞的生长 |
植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是
| A．根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现 |
| B．脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点 |
| C．在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于较低浓度的生长素类似物 |
| D．油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失 |
植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是
| A．细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位 |
| B．顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用的两重性 |
| C．植物激素的运输都有极性运输的特点 |
| D．刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠 |
某同学设计了若干种单一方向刺激下的植物向性实验，下图是取材于生长素作用部位制成的临时装片的显微观察结果。据图得出有关结论正确的是（ ）
| A．生长素的作用具有两重性 |
| B．b侧的生长素浓度大于a侧 |
| C．a侧的生长素浓度大于b侧 |
| D．生长素能对细胞的伸长生长产生影响 |
对胚芽鞘进行如图所示的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（ ）
| A．←↑→↑ | B．←↑↑→ |
| C．→↑→↑ | D．→↑←↑ |
下列有关植物激素的叙述，正确的是
| A．植物的生长发育是多种植物激素共同调节的结果 |
| B．根的向地生长和茎的向光生长都体现了生长素的两重性 |
| C．乙烯在成熟的果实中含量较多，它的主要作用是促进果实的发育 |
| D．脱落酸能促进果实的脱落和种子的萌发 |
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