高中生物

下列各项中,与植物激素有关的一组是
①生产无籽西瓜②无籽番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插

A.②③⑤ B.①②③ C.①③⑤ D.②③④
来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
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对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理,有一株长出侧芽,请指出是哪种处理

A.去顶后在断口上放一琼脂小块 B.去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块
C.不去顶 D.不去顶,在侧芽上涂以低浓度的生长素
来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
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在市场上可见到发育不均匀(凸凹不平)的西瓜,若切开观察,可见凹侧种子发育不良或未发育。这种现象可解释为

A.种子的发育需果实来提供营养 B.发育着的种子里合成生长素,促进子房发育成果实
C.无种子的子房绝对无法发育成果实 D.光照不均匀使生长素分布不均匀
来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
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科学工作者准备从某种被子植物中提取生长素,最理想的选材是

A.幼叶 B.幼嫩种子 C.幼根 D.成熟种子
来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
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飞行在太空的宇宙飞船中,放置一株水平方向的幼苗,培养若干天后,根、茎的生长方向是

A.根向下生长,茎向下生长 B.根向上生长,茎向上生长
C.根水平方向生长,茎向上生长 D.根和茎都水平方向生长
来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
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在农业生产上,用生长素的类似物萘乙酸诱导无籽果实的效果比用天然的生长素要明显,其原因是

A.萘乙酸成本低,用量大,而用吲哚乙酸成本高,用量少,影响效果
B.萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团,而吲哚乙酸分子只有一个作用基团
C.植物体内没有分解萘乙酸的酶,可长时间发挥作用;植物体内有分解吲哚乙酸的酶,所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用
D.萘乙酸化学性质稳定,不易挥发,可长时间发挥作用;而吲哚乙酸化学性质不稳定,易挥发,不能长时间发挥作用
来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
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扦插时,保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活,这是因为芽和幼叶具有以下特点

A.能迅速生长 B.能进行光合作用 C.能产生生长素 D.储存着较多的有机物
来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
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植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此,有人做了下述实验:
(一)实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂切块上,分别放在黑暗中和单侧光下(见下图)。
(二)实验结果:如下图所示。

(图中c、d、e和f)用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割;琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(1AA)的量。请回答:
(1)图a和b说明什么?____________________________。
(2)图c和d说明什么?____________________________。
(3)图e和f说明什么?____________________________。
(4)通过上述实验可得出什么结论?
____________________________。

来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
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下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答。

(1)促进芽生长的生长素最适浓度是_________M,生长素的这一浓度对根生长的效应是____________________________。
(2)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_________,对芽生长的效应是_________。
(3)C点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_________。

来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
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下图曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽,则能代表它生长状况的曲线是

A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅳ D.Ⅴ
来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
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通过人工方法获得无籽果实的措施是

A.在授粉后的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液
B.在未授粉的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液
C.在未授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液
D.在未授粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素类似物溶液
来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
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有供实验用的三组番茄。甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋,甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液;丙组不作任何处理,最后,这三组番茄出现什么结果?
(1)甲____________________________。
(2)乙____________________________。
(3)丙____________________________。
(4)甲、乙两组对比,说明____________________________。
(5)乙、丙两组对比,说明____________________________。为了验证这一结论,还应有的操作为_________,应出现的现象为____________________________。
(6)将甲和丙对照,得出的结论是_________。
(7)若番茄体细胞的染色体数为24,则上述三组实验结果的果实细胞内染色体数分别为____________________________。

  • 更新:2020-03-18
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在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每15分钟匀速转一周。一星期后幼苗生长状况为

来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
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下图所示葡萄枝扦插的实验,插枝A、B、C、D的不同情况说明如下:

A:无侧芽,扦插后不产生不定根; B:有侧芽,扦插后长出少量的不定根;
C:有4个侧芽,扦插后长出很多不定根; D:无侧芽,用吲哚乙酸处理后也长出不定根。
(1)请说明A、B、C、D4种情况的原因:
A____________________________;
B____________________________;
C____________________________;
D____________________________。
(2)这个实验说明了____________________________。

  • 更新:2020-03-18
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植物地上部分向光生长,根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上,再将琼脂板插入透明盒内培育,五面遮光,仅从一侧给予光照(见下图)。幼苗根的生长方向将是

A. B. C. D.
来源:植物的激素调节
  • 更新:2020-03-18
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高中生物植物体细胞杂交的应用试题