用带芽的葡萄枝条扦插，能长出不定根；用不带芽的葡萄枝条扦插，则难以生根。下列解释中错误的是
| A．能产生生长素 |
| B．生长素能促进插枝生根 |
| C．植株只有芽才能产生生长素 |
| D．不带芽的葡萄枝条几乎不含生长素 |
用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用。设计的做法是：将用于实验的雌花开花前套上纸袋，然后分别作如下处理：（1）1号花开花后雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素；（2）2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是（ ）
| A．1号花未进行人工授粉 | B．2号花未涂生长素 |
| C．缺乏自然传粉的雌花 | D．缺乏只作套袋处理的雌花 |
某校高二学生为验证玉米幼苗胚芽鞘对光敏感的部位是在胚芽鞘的尖端，设计了一个实验装置，如图。几天后，出现了明显的实验结果。
（1）请你根据以上提供的材料，把实验结果图画在图14-10右图内。
（2）有同学提出A苗的生长情况是由帽的重量引起的，请你再设计一个C苗的实验来说明A苗生长情况并非是由帽的重量引起的，并把处理方法和结果分别画在图14-10的相应位置上，处理方法的文字说明填在C项横线内。
幼果被虫蛀后，停止发育，甚至脱落，其原因是（ ）
| A．虫蛀果肉影响幼果发育 | B．虫蛀果皮影响幼果的光合作用 |
| C．虫蛀发育着的种子影响生长素的合成 | D．虫蛀果实时产生毒素，影响幼果发育 |
下列植物的运动中，与植物激素调节有关的是（ ）
| A．含羞草受触动后的叶片闭合 |
| B．合欢树在夜幕降临时小叶闭合 |
| C．衣藻游向光强度适宜的地方 |
| D．水平放置的幼苗的根向下生长 |
(10分)根据有关知识回答下列问题：
(1)在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为_________________________________。
(2)如图，甲为桃树，乙为龙爪槐，请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向(回答A→B或B→A)，并解释其原因：
①桃树______；龙爪槐______。
②原因____________________________________________。
(3)农业生产上常用生长素类似物喷洒生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，结果水稻正常生长，杂草死亡。这说明______________________________________________。
(4)松柏、杉树的树冠都明显呈宝塔形，请解释其形成原因______________________。
(5)将未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一密封的塑料袋内，发现青香蕉很快变黄，该过程中起作用的主要激素是______________________________。
(6)刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎含有较多的________，进入休眠期。要解除它的休眠，促使其发芽，可用______处理。
温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是
| A．喷洒N肥 | B．提高CO2浓度 |
| C．喷洒P肥 | D．喷洒生长素类似物 |
匈牙利学者帕尔在1914～1918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如下图），这个实验主要证实
| A．顶端产生某种“影响物” | B．合成“影响物”不需要光 |
| C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应 | D．使背光一侧“影响物”分布多 |
下列哪项能正确反映某植株各部分生长素浓度的分布情况
| A．顶芽>侧芽、老根>生长点 | B．顶芽<侧芽、老根<生长点 |
| C．顶芽<侧芽、老根>生长点 | D．顶芽>侧芽、老根<生长点 |
观察图，分析回答下列问题：
（1）图A植物将会出现的生长现象是 。
（2）图B植物将会出现的生长现象是 。
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（3）从图A和图B可以看出生长素的生理作用有以下特点：
① ；② 。图1表示植物生长素与其对植物生长的促进作用和关系，请据图回答下列问题：
⑴曲线OH段说明 ；
⑵曲线HB段说明 ；
⑶曲线上C点表示 ；
⑷若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区间。
⑸若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是非曲 区间。
在农业生产上，农民用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒大棚中的西红柿植株的首要目的是（ ）
| A．生产无子果实 | B．促进侧枝生长 | C．防止落花落果 | D．以上都不对 |
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