将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（ ）
植物个体发育过程中，促进细胞数目增加和促进细胞体积增加各是下列哪些激素的作用（ ）
①乙烯 ②赤霉素 ③脱落酸 ④细胞分裂素 ⑤生长素
| A．①，②⑤ | B．①，③④ | C．④，②⑤ | D．①，①⑤ |
对植物生长调节剂的分析正确的是（ ）
| A．不会损害人体健康 | B．微量 |
| C．由植物体内合成 | D．对植物生长发育有调节作用 |
某同学发现了一株花色奇特的蔷薇花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是（ ）
| A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 |
| B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 |
| C．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 |
| D．此探究活动中存在对照 |
下列关于植物激素的叙述正确的是( )
| A．生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素，其促进作用一定不相同 |
| B．生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果 |
| C．根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点 |
| D．植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质 |
某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图推断，正确的是
| A．抑制种子萌发的是赤霉素 |
| B．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏 |
| C．种子萌发时脱落酸含量升高 |
| D．喷洒赤霉素，可以代替低温促进种子萌发 |
下列各项原理中，与植物激素有关的一组是
①三倍体无子西瓜 ②无子番茄 ③棉花摘心 ④培育多倍体 ⑤枝条扦插
| A．②③④ | B．②③⑤ | C．①②③ | D．①③⑤ |
下列哪项说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同
| A．植物的向光性 |
| B．将植物平放后，根向地生长，茎背地生长 |
| C．生长素能促进插条生根 |
| D．除草剂能除掉田间的双子叶植物 |
下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是
| A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 |
| B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关 |
| C．植物的向光生长和茎的背地生长均体现出生长素作用的两重性 |
| D．黄化豌豆幼苗切段实验中，生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成 |
关于植物激素的叙述，正确的是（ ）
| A．侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制 |
| B．不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用可相同 |
| C．赤霉素能促进果实成熟而脱落酸能抑制种子萌发 |
| D．细胞分裂素能促进细胞分裂而乙烯能促进细胞生长 |
用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(→表示单侧光)（ ）
| A．①②⑤ | B．①②③⑤ | C．①③④⑤ | D．②⑤ |
下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是 ( )
| A．脱落酸能够调控细胞的基因表达 |
| B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 |
| C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 |
| D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加 |
下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是
| A．恶苗病是细胞分裂素分泌过多造成的结果 |
| B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 |
| C．脱落酸可促使老叶凋落 |
| D．成熟细胞没有幼嫩细胞对生长素敏感 |
分别将未分化细胞群培养在植物激素X和植物激素Y浓度比不同的培养基中，未分化细胞群的变化情况如图所示。据图分析下列叙述正确的是
| A．植物激素X是生长素 |
| B．植物激素Y可诱导芽的生成 |
| C．实验所用的未分化细胞群可来自于不同种植物 |
| D．激素X和Y浓度比为1时细胞不能分化 |
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