果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然升高的现象称为呼吸跃变,是果实成熟达到可食程度的标志。下图为香蕉成熟后细胞CO2释放量和乙烯含量变化曲线,有关分析正确的是
A.呼吸跃变导致乙烯含量剧增 |
B.呼吸跃变是果实成熟的标志 |
C.乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成 |
D.乙烯的增加促进了果实的发育 |
实验表明,乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长,稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是
A.生长素与乙烯相互转化 |
B.生长素可诱导乙烯的合成 |
C.生长素与乙烯的化学本质相同 |
D.生长素对乙烯进行负反馈调节 |
植物体的整个生命历程中,植物激素起到了关键作用,以下说法正确的是
A.根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现 |
B.脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点 |
C.在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物 |
D.油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失 |
下列有关植物生长调节剂应用的叙述,错误的是
A.用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠 |
B.用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根 |
C.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育 |
D.用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实 |
下列关于生命活动调节的叙述,错误的是
A.脱落酸可促使老叶凋落 |
B.细胞分裂素可以用于植物组织培养 |
C.调节人体生理活动的最高级神经中枢不是下丘脑 |
D.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 |
在农业生产上,2,4-D可用于麦田除草,其原理是
A.高浓度时促进杂草衰老死亡 |
B.高浓度时抑制杂草衰老死亡 |
C.低浓度时促进杂草衰老死亡 |
D.高浓度时促进小麦生长 |
胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是
A.尖端、尖端、尖端 |
B.尖端、尖端、尖端下面的部分 |
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 |
D.尖端、尖端下面部分、尖端 |
图甲表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况,图乙表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则丙中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线分别是
A.①和② | B.①和③ | C.②和④ | D.③和④ |
某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究,下图是实验结果示意图。图中箭头所示的是草莓的瘦果,瘦果内包含着种子。根据有关信息可知,NAA溶液
A.导致了多倍体草莓的产生 |
B.在本实验中帮助草莓完成了授粉 |
C.主要起到了驱虫的作用 |
D.作用类似于草莓种子发育时产生的生长素 |
科学家在进行黄化豌豆幼苗切段的实验过程中发现
①低浓度生长素促进细胞伸长
②当生长素浓度增高到一定值时,促进乙烯和细胞分裂素的合成
③乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用
④该实验证明了两种植物激素相互作用、共同调节
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
生长素可以通过极性运输运往植物体的各部分,下面关于生长素运输的叙述,正确的是
A.极性运输的速率与细胞呼吸强度有关 |
B.在单侧光的照射下才会出现极性运输 |
C.生长素只能通过极性运输将生长素从产生部位运到作用部位 |
D.极性运输的方向是从植物的上端运往下端 |