高中物理

某同学用游标卡尺测量一薄的金属圆片的直径和厚度。读出图中的示数。该金属圆片的直径的测量值为_____________cm

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用螺旋测微器测圆柱体的直径时,示数如图甲所示,此示数为          mm,用游标卡尺测量某物体的厚度时,示数如图乙所示,此示数为           cm

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究物体运动的加速度与哪些因素有关”的实验中,实验所研究的对象是      ,为了探究加速度与力、质量之间的定量关系,实验中采用了物理学中常用的      的科学研究方法,如图是某实验小组根据实验数据画出的a﹣F图象,图线与横坐标交点的物理意义是     

次数
1
2
3
4
5
6
力(N)
0.098
0.118
0.137
0.157
0.176
0.196
质量M(kg)
0.400
0.400
0.400
0.400
0.400
0.400
加速度a(m/s)
0.170
0.196
0.233
0.287
0.325
0.371

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(10分) 在做“用单摆测定重力加速度”的实验时:
(1)下列给出的材料中应选择      作为摆球与摆线,组成单摆。
A.木球       B.铁球    C.柔软不易伸长的丝线   D.粗棉线
(2)在测定单摆摆长时,下列的各项操作正确的是         
A.装好单摆,抓住摆球,用力拉紧,测出摆线悬点到摆球球心之间距离
B.让单摆自由下垂,测出摆线长度再加上摆球直径
C.取下摆线,测出摆线长度后再加上摆球半径
D.测出小球直径,把单摆固定后,让小球自然下垂,用刻度尺量出摆线的长度,再加上小球的半径
(3)实验测得重力加速度的值较当地重力加速度的值偏大,可能的原因是      
A.摆球的质量偏大                     B.单摆振动的振幅偏小
C.计算摆长时加上了摆球的直径     D.将实际振动次数n次误记成(n+1)次
(4)实验中测量得小球的直径的示数如左图所示,图中游标尺上有50个等分刻度,则小球的直径d为      mm。用秒表记下了单摆振动50次的时间如右图所示,由图可读出时间为       s。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示是研究电磁感应现象实验所需的器材,用实线将带有铁芯的线圈A、电源、滑动变阻器和开关连接成原线圈回路,将小量程电流计和线圈B连接成副线圈回路.并列举出实验中改变副线圈回路的磁通量,使副线圈回路产生感应电流的三种方式:

①_____________________________;
②_____________________________;
③_____________________________.

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点,图中没有画出,打点计时器接周期为T=0.02s的交流电源。

(1)计算的公式为                (用给定字母表示);
(2)若测得,物体的加速度      m/s2。(结果保留三位有效数)

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列问题:

(1)改变钩码个数,实验能完成的是      
A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4  B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4
C.钩码的个数N1=N2=N3=4     D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是       
A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C.用量角器量出三段绳子之间的夹角
D.用天平测出钩码的质量
在作图时,你认为图中______是正确的.(填“甲”或“乙”)

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在研究电磁感应现象的实验中所用的器材如图所示。它们是:①电流计、②直流电源、③带铁芯的线圈A、④线圈B、⑤电键、⑥滑动变阻器(用来控制电流以改变磁场强弱)。
(1)试按实验的要求在实物图上连线(图中已连好一根导线)。

(2)若连接滑动变阻器的两根导线接在接线柱C和D上,而在电键刚闭合时电流表指针右偏,则电键闭合后滑动变阻器的滑动触头向接线柱C移动时,电流计指针将__________(填“左偏”、“右偏”、“不偏”)。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示为“研究电磁感应现象”的实验装置图。

(1)将图中所缺的导线补画完整;
(2)在如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下;那么合上电键后,将滑线变阻器的滑片P向右滑动时,电流计指针将________________。(选填“向右偏转”、“向左偏转”或“指零”)

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“研究平抛物体的运动”实验中,某同学记录了A、B、C三点,取A点为坐标原点,建立了如图所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。那么小球平抛的初速度为             ,小球抛出点的坐标为           。(取)  

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,质量为5kg的物体与水平地面间的动摩擦因数μ=0.2,现用F=25N与水平方向成的力拉物体,使物体由静止加速运动,10s后撤去拉力,(),求:

(1)物体在两个阶段的加速度各是多少;
(2)物体从运动到停止总的位移

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在验证力的平行四边形法则的实验中,有位同学做了一系列步骤,其中的两个步骤是这样做的:
①在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F1与F2
②只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向(即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向)拉橡皮条,记下此时弹簧秤的读数F’和细线的方向;
以上两个步骤中均有疏漏或错误,分别是
在①中     
在②中     

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)下述关于用多用表欧姆档测电阻的说法中正确的是

A.测量电阻时,如果指针偏转过小,应选择开关S拨到较大档位,重新欧姆调零后测量
B.测量电阻时,如果红、黑表笔分别插在负、正插孔,会影响测量结果
C.测量电路中的某个电阻时,可以不把该电阻与原电路断开
D.测量阻值不同的电阻时,都必须重新欧姆调零

(2)某同学想通过一个多用电表中的欧姆档(已知该多用电表刻度盘上读出电阻刻度中间值为30)直接去测量一个电压表(量程为10V)的内阻(大约为几十千欧),则:
①将欧姆档的选择开关拨至合适的倍率档,将红、黑表笔短接进行欧姆调零,此时欧姆表的内阻为_______Ω
②将多用电表的黑表笔接电压表的______接线柱(填“+”“-”)红表笔接另一接线柱
③若多用表和电压表的示数分别如图甲和乙所示,则可求出多用表电池的电动势为________V

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学利用如图甲所示装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验.

(1)在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持________状态(填“水平”或“竖直”).
(2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线.由此图线可得该弹簧的原长x0=________cm,劲度系数k=________N/m.
(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤,当弹簧秤上的示数如图丙所示时,该弹簧的长度x=________cm.

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某实验小组用图甲所示装置“探究功与物体速度变化的关系”。

(1)为平衡小车运动过程中受到的阻力,应该采用下面所述方法中的________(填入选项前的字母代号)。

A.逐步调节木板的倾斜程度,让小车能够自由下滑
B.逐步调节木板的倾斜程度,让小车在橡皮条作用下开始运动
C.逐步调节木板的倾斜程度,给小车一初速度,让拖着纸带的小车匀速下滑
D.逐步调节木板的倾斜程度,让拖着纸带的小车自由下滑

(2)图乙是该实验小组在实验过程中打出的一条纸带,已知打点计时器连接的电源的频率为50Hz,则橡皮筋恢复原长时小车的速度为__________m/s(结果保留3位有效数字)。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理实验题