以下说法正确的是（ ）
| A．重力、弹力、动力是按力的性质来命名的 |
| B．拉力、支持力、浮力、分子力是按力的效果来命名的 |
| C．根据效果命名不同名称的力，按性质命名可能相同 |
| D．性质不同的力，对物体作用效果一定不同 |
下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
| A．物体间不相互接触，也能产生弹力 |
| B．只要两物体接触就一定会产生弹力 |
| C．只有弹簧才能产生弹力 |
| D．两个物体直接接触且互相挤压发生形变才会产生弹力 |
关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是：
| A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力 |
| B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力 |
| C．两物体间摩擦力的大小和弹力的大小成正比 |
| D．两物体间弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间 |
如图3-2-9所示，一匀质木棒，搁置于台阶上保持静止，下列关于木棒所受的弹力的示意图中，正确的是（ ）
图3-2-9
如图所示，水平桌面光滑，A、B物体间的动摩擦因数为μ(可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，A物体质量为2m，B和C物体的质量均为m，滑轮光滑，砝码盘中可以任意加减砝码．在保持A、B、C三个物体相对静止且共同向左运动的情况下，B、C间绳子所能达到的最大拉力是 ( )
A．
μmg B．μmg C．2μmg D．3μmg
如图所示，质量为m的物体A以一定初速度v沿粗糙斜面上滑，物体A在上滑过程中受到的力有( )
| A．向上的冲力、重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力 |
| B．重力、斜面的支持力和下滑力 |
| C．重力、对斜面的正压力和沿斜面向下的摩擦力 |
| D．重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力 |
在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，以下说法正确的是 （ ）
| A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度 |
| B．弹簧的弹力大小与弹簧的长度成正比 |
| C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量 |
| D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比均相等． |
一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
| A．桌面受到的压力实际就是书的重力 |
| B．桌面受到的压力是由桌面形变形成的 |
| C．桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力 |
| D．桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等，而且为同一性质的力 |
如图所示，弹簧秤和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体重G=5N，弹簧秤A和B的读数分别为（ ）
| A．5N，0N | B．5N，10N | C．5N，5N | D．10N，5N |
一根轻质弹簧，当它上端固定、下端悬挂重为G的物体时，长度为L1；当它下端固定在水平地面上，上端压一重为G的物体时，其长度为L2，则它的劲度系数是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
如图所示，轻质弹簧自由悬挂，其下端不挂物体时，弹簧的长度为
，现在弹簧的下端悬挂一质量为
的物体时，弹簧的长度变为
，则该弹簧的劲度系数为（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
一物体静止于水平地面上，则下列说法中正确的是（ ）
| A．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力 |
| B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力 |
| C．物体对地面的压力和物体受到的重力是一对作用力和反作用力 |
| D．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力 |
跳高运动员能从地面跳起，这是由于（ ）
| A．运动员给地面的压力等于运动员受的重力 |
| B．地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 |
| C．地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 |
| D．地面给运动员的支持力小于运动员给地面的压力 |
在南昌市的旧城改造活动中，为保证某危旧房屋的安全，设法用一个垂直于天花板平面的力F作用在木垫m上，以支撑住倾斜的天花板，如图所示，己知天花板平面与竖直方向夹角为θ，则（ ）
| A．木垫共受到三个力的作用 |
| B．木垫对天花板的弹力大小等于F |
| C．木垫对天花板的摩擦力大小等于mgcosθ |
| D．适当增大F天花板和木垫之间的摩擦力可能变为零 |
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