诗歌鉴赏。阅读下面这首唐诗，回答问题。
途中见杏花
吴融
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！
林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡①千万树，澹烟笼日暗神州。
注：①帝乡：此处指长安，长安多杏树。这首诗的首联运用了什么表现手法？请简要分析。
全诗流露出诗人的哪些情感？请简要分析。
（校本课程阅读）阅读下面的诗词，然后回答小题。
归嵩山作①
王维
清川带长薄②，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关③。
[注]①这首诗是王维辞官归隐嵩山途中所作。②长薄：绵延的草木丛。③闭关：佛家闭门静修。这首诗的情感写得很有层次，请简要赏析这首诗的情感变化。
诗歌的颈联描绘了一幅怎样的画面？
阅读下面这首唐诗，完成下题
易水送别
唐骆宾王①
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
【注】骆宾王唐代著名诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称”初唐四杰”，高宗时任过武功主簿、侍御史等。武则天废中宗自立后，对其统治深为不满，期待时机，要为匡复李唐王朝，干出一番事业，曾为兵反武则天的徐敬业起草著名的《为徐敬业讨武瞾檄》文。可是苦无时机的压抑与无奈，使得诗人陷入彷徨企求的苦闷之中。《于易水送人》一绝就是曲折地反映了诗人的这种心境。诗歌首句交代了什么？第二句中的”壮士”指谁？这两句有什么作用？
后两句中哪两个字最显情感，请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成以下题。
绥州作①
韦庄
雕阴②无树水南流，雉堞连云古帝州。
带雨晚驼鸣远戍，望乡孤客倚高楼。
明妃去日花应笑，蔡琰③归时鬓已秋。
一曲单于④暮烽起，扶苏城上月如钩。
注：①本诗是韦庄年轻时外出求学因羁留绥州时所作。绥州城亦称扶苏城，最高处即秦皇长子扶苏墓。②雕阴：绥州城南门正面之山即雕阴山。③蔡琰：字文姬，三国时人。④单于：曲调名。颈联中“笑”和“秋”二字分别运用了哪种修辞手法？有怎样的表达效果？请加以赏析。
尾联描绘了一幅怎样的图景？表达了作者怎样的情感？请作简要说明。
阅读下面两首诗，然后回答问题。
再过金陵①
唐 包佶
玉树歌终王气收，雁行高送石城②秋。
江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。
石头城
宋 刘翰
离离芳草满吴宫③,绿到台城④旧苑东。
一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。
【注】①此诗写于安史之乱后。②石城：指南京，又称为石头城。③吴宫：此指三国时吴国的宫殿。④台城：指六朝时的禁城（宫城），又称“苑城”，是当时的皇帝用于办公、居住的场所。这两首诗都描写了金陵城，请结合诗句分析两诗景物描写的异同。
两首诗各表达了作者什么样的思想情感，请作简要分析。
阅读下面这首诗歌，回答小题。
登原州城呈张贲从事
魏野
异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。
日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。
数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。
君作贫官我为客，此中离恨共难收。颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了什么手法？请简要分析。
本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。
阅读下面的作品，完成下题。
蒲生行
（南北朝）谢朓
①蒲生广湖边，托身洪波侧。
②春露惠我泽，秋霜缛我色。
③根叶从风浪，常恐不永植。
④摄生各有命，岂云智与力。
⑤安得游云上，与尔同羽翼。
从体裁上看，这是一首__________诗。
对本诗分析不正确的一项是（ ）
| A．诗句①写蒲的生长环境艰险，“托身”一语显露心中悲苦。 |
| B．诗句②写蒲在春露降临分享恩惠，因严霜摧残而颜色憔悴。 |
| C．诗句③前句写哀景，后句抒乐情，属于“以哀景写乐情”。 |
| D．语言平实质朴，意境凄凉阴冷，能够给人以审美的感受。 |
这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行具体分析。
阅读下面两首宋诗，完成小题。
书李世南所画秋景
苏轼
野水参差落涨痕，疏林欹倒出霜根。
扁舟一棹归何处，家在江南黄叶村。
题伯时画严子陵钓滩
黄庭坚
平生久要刘文叔，不肯为渠作三公。
能令汉家重九鼎，桐江波上一丝风。
【注】久要：旧交。刘文叔：指刘秀。三公：泛指高位。
比较苏黄二人所题诗在描绘对象上有什么不同？请简要分析。
阅读李贺的两首诗，回答1-2小题。
南园
男儿何不带吴钩①，收取关山五十州？
请君暂上凌烟阁②，若个③书生万户侯？
马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑④，快走踏清秋。
【注】①吴钩：刀名。②凌烟阁：皇宫内一小楼，唐太宗李世民为表彰开国功臣，命人将长孙无忌、魏征等24位功臣之像列于凌烟阁上。③若个：哪个。④络脑：马笼头《南园》和《马诗》表达的思想内容基本相同，请结合诗句分析，两首诗表达了什么思想内容？
《南园》和《马诗》运用的抒情方式各具特色，试加以说明。
古代诗歌阅读
暮春即事
（宋）叶采
双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
约客
（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。从“动与静”关系的角度赏析《暮春即事》。
“闲坐小窗”与“闲敲棋子”中的“闲”情是否相同，请简析。
阅读下面这首唐诗，完成下题。
春思二首
贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。诗中有两个字透露了诗人想表达的感情，这两个字是什么？诗人是怎样表达的？
开头两句以嫩绿、鹅黄亮色来点染明媚的春光的目的是什么？
阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚仗柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
联“寒山转苍翠”句中用的“转”字，有何表达效果？
尾联两处用典，一是以春秋时代“凤歌笑孔丘”的楚国狂士_____________,借指朋友裴迪；一是用《五柳先生传》的作者_____________自比，这样用典有什么作用？
阅读下面这首宋诗，完成以下题。
落梅
刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。本诗颈联与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合两句诗，对“同工”之处作简要分析。
《落梅》一诗，因其言近旨远而成为宋代屈指可数的咏梅佳作。请结合尾联分析诗中包含的讽喻之意。
阅读下面这首宋诗，然后回答小题。
送门人欧阳秀才游江西
——梅尧臣
客心如萌芽，忽与春风动。
又随落花飞，去作西江梦。
我家无梧桐，安可久留凤。
凤巢在桂林，乌哺不得共。
无忘桂枝荣，举酒一以送。
注：因桂树叶碧绿油润，我国古代把夺冠登科比喻为“折桂”。古时科举考试正处在秋季，恰逢桂花开的时候，故借喻高中状元。本诗前四句用了什么修辞手法？请简要分析。
本诗的送别对象不是一般送别诗中常出现的亲人或朋友，而是门人。请结合具体诗句分析作者在本诗中表达了哪些思想情感。
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