怎样理解本文的一些相关论述？下列表述不正确的一项是( )
| A．这是一篇科学讲演，涉及较为复杂的背景知识。如，谈到天气预报、大脑工作原理都具有混沌性质，来比喻宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”的。 |
| B．谈到恒星的死亡(归宿)引出黑洞，为宇宙中暗物质的存在寻找理论支持。 |
| C．谈到现存宇宙对初始密度的极度敏感，引出了“人择原理”等等。 |
| D．这些相关的论述，或从对立面凸显观点，或从纵深面强化观点，使论证丰富多彩。 |
根据语境，仿照下面的句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。
作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如__________，又如 __________，还有什么用呢？
下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。5分
上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教受；
下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。
下联调整为：
_______________________________________________________________________________
对下列各句的修辞方法及其表述作用的解说，不正确的一项是（）
| A．这些花朵，一簇簇迎风摇曳使人好像听到了大地回春的铃铃铃的钟声似的。 ——把视觉上的“花朵”与听觉上的钟声沟通起来，把事物的无声的姿态描摹有声音的，用这种通感手法来唤起读者丰富的联想。 |
| B．酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐就半个盛唐。 ——紧扣李白诗歌豪放飘逸的特点，用比喻、夸张的修辞方法凸现诗仙的逼人的才气和对盛唐诗歌的巨大影响。 |
| C．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… ——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 |
| D．满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。 |
——运用了比喻手法，表现鲁迅先生倔强的性格，不屈的斗争精神。
以“溪云初起日沉阁”为上句，下面四句中，能与它组成最工整的对仗的一句是（）
| A．一上高城万里愁 | B．故国东来渭水流 |
| C．蝉鸣黄叶汉宫秋 | D．山雨欲来风满楼 |
下面诗句中与“杨柳岸，晓风残月”使用的手法相同的一句是：（）
| A．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 | B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 |
| C．把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意 | D．归去，也无风雨也无晴 |
下列句子所使用的修辞不同于其他三句的一项是
| A．如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。（《长江三峡》） |
| B．我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。（《祖国呵，我亲爱的祖国》） |
| C．另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。（《传统文化与文化传统》） |
| D．热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的。（《东方和西方的科学》） |
对下列诗句中的修辞手法分析有误的一项是
| A．我把月来吞了／我把日来吞了／我把一切的星球来吞了（排比） |
| B．那河畔的金柳／是夕阳中的新娘（比喻） |
| C．不许阳光拨你的眼帘／不许清风刷上你的眉（拟人） |
| D．我把黄土轻轻盖着你／我叫纸钱儿缓缓的飞（对偶） |
比喻可以使语言形象生动，增强表达效果。请在下文的横线处填上相应的比喻句，喻体之间必须相互关联，给人以浑然一体的感觉。
郁郁葱葱的大片松林，从眼前一直延伸到大雪山半腰，①。镶嵌在万绿丛中的一栋红房子，三角形的房顶在阳光的照耀下熠熠闪光，②。远处那黝黑的山石，被皑皑的白雪层层包裹着，③。
下列修辞手法不一致的一项是（）
| A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 | B．黄发垂髫，并怡然自乐 |
| C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 | D．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪 |
下列诗句使用了典故的一句是
| A．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 |
| B．陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 |
| C．古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 |
| D．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 |
下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是( )
| A．树木凶恶地、威胁地低声讲起话来。 |
| B．那些摇摇晃晃的巨人一样的大树发出轧轧的响声。 |
| C．那头牛就用爱抚的目光注视着她（素芭），用嘴舔她的身子。 |
| D．大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种劈斧似的速度往后退。 |
粤公网安备 44130202000953号