从人治到法治,从神权到人权,从君主专制到民主政治,彰显了人类社会的进步
和发展。习近平总书记“要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里”的讲话充分体现了这一历史潮流。阅读材料,回答问题。
材料一 下图
材料二 1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命,它是一场社会政治革命,符合当时全欧洲的需要,其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。
——托克维尔《旧制度与大革命》
(1)材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表,它们分别出自哪个国家?
(2)近代史上英、美两国分别确立了什么制度“把权力关进制度的笼子里”?
(3)据材料二中,法国大革命高潮结束后,拿破仑为维护资产阶级利益颁布的法律文献是什么?
(1)雅利安人进入两河流域后,逐渐产生了严格的等级制度,史称“种姓制度”。
(2)公元前3—公元前2世纪,罗马同地中海西部强国波斯进行了三次战争。
(3)东方有四大文明古国,西方文明之源是古巴比伦。
(4)英国资产阶级革命推翻了君主制度,确立了君主立宪的资产阶级统治。
(5)法国的自由、平等、博爱三大思想在全世界发挥着重要影响。法国历史上最早阐发了“自由、平等、博爱”思想的法律文献是《权利法案》。
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。
——伯利克里
材料二 2010年5月12日,英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相,并授权他组建新一届政府。……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征,却不掌握国家的最高权力,是统而不治的君主。
——摘自新华网
材料三 在权利方面,宣扬人们生来是而且始终是自由平等的;法律是公共意志的表现;各个公民都有言论著述和出版的自由。……财产权是神圣不可侵犯的权利。
——摘自《人权宣言》
请回答:
(1)根据材料一,说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。
(2)结合所学知识,判断材料二所反映的是英国什么政治制度?该政治制度是怎样在英国确立起来的?
(3)概括材料三所体现的法国资产阶级的理想追求。《人权宣言》的发表有何历史意义?
(4)结合上述材料,谈谈你对西方民主政治的认识。
某校九年级学生开展了以“国外政治建设”为主题的探究活动,请您参与进来,完成下列问题:
步骤一:探究古代外国政治建设
(1)请写出图一法典的历史地位。
(2)图二人物在推进民主进程方面有哪些主要措施?
步骤二:追寻近代英法美政治建设
(3)下面为小英梳理的控英法美推进民主进程中的部分成果表,请您帮她完成。(6分
名称 |
革命性质 |
领导人物 |
宪法或法律文件 |
政体形式 |
英国资产阶级革命 |
① |
克伦威尔 |
② |
③ |
美国独立战争 |
④ |
⑤ |
1787年宪法 |
联邦制 |
法国大革命 |
最彻底的资产阶级革命 |
罗伯斯庇尔 |
《人权宣言》 |
⑥ |
阅读下列材料
在伯里克利时代,雅典奴隶主民主政治获得高度发展并臻于极盛。所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权,并且担任公职的公民开始得到货币津贴,公民都有平等权利来决定国家制度和管理国家。据修昔底德《波罗奔尼撒战争史》记载,伯里克利曾演讲:“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中,解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的……”普鲁塔克的《伯里克利传》也说:“没有谁像伯里克利那样,能够在严厉时做到适可而止,在温和之中不失威严,他那招人嫉妒的权力,曾被称为专制独裁,如今看来,都是政体中的中流砥柱……”因此,伯里克利以其政治远见、对民主的坚定信念、廉洁勤政的个人魅力,成为卓越民主政治家,其所完善并有所创新的民主政体至今仍为世人所称道。
请回答:
(1)结合所学概述伯利克里的施政方针。
(2)结合材料分析雅典的民主政治的内容有哪些?
(3)如何评价伯利克里的民主政治制度?
阅读下列语句,找出错误,并改正。
(1)亚历山大大帝东征把罗马文化传播到了东方,促进了东西方文化的交流。
错误:_______________________ 改正:______________________
(2)罗马共和国通过三次战争打败了希伯来人,称霸地中海。
错误:_______________________ 改正:______________________
(3)《资本论》的发表标志着马克思主义的诞生。
错误:________________________ 改正:______________________
(4)中国近代著名启蒙思想家严复译述是《天演论》把爱因斯坦的进化论介绍到了中国。
错误:________________________ 改正:_______________________
(5)章西女王率领起义军队英勇斗争,沉重的打击了西班牙殖民统治。
错误:________________________ 改正:_______________________
讨论会是学习、探究历史的重要载体。
一位历史学者说:“一个国家创造了辉煌的文明,却因本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。”某班根据此以古希腊为例,开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而消失吗?”为主题的讨论会。请你补充资料,参与讨论。
【以史为证】
(1)刚在收集资料时发现:在_______ 当政期间古希腊雅典的民主政治达到顶峰,最高权力机构是_____________ 。后来希腊因城邦体制衰落而被北方兴起的__________ 所灭。伴随着亚历山大的东征,希腊文化对外传播开来。
【史论结合】
材料一 我们都是希腊人。 ——英国近代诗人雪莱
材料二
(2)依据材料并结合所学知识,希腊文明对世界产生的影响有哪些?(4分,提示:从政治、文化上分析。列举两例)
【读史明智】
(3)通过对以上问题的讨论与探究,希腊文明的传播和影响说明了什么?(4分,列举两例)
材料一:
材料二:(日本)遣唐使回国后,很受重用。他们以唐朝的制度为模式,进行政治改革。
——《中国历史》七年级下册
材料三:
请回答:(1)材料一中图片是古代雅典一位重要的政治家,请说出他的名字以及他的改革给雅典带来的影响。
(2)材料二中“他们以唐朝的制度为模式,进行政治改革。”“改革”指的是日本历史上哪一重大历史事件?这次改革给日本带来了什么重大影响?
(3)材料三的图是在哪一事件之后形成的?请用一句话来形容其特点。
(4)综上材料,你从中得到什么启示?
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。
——伯利克里
材料二 2010年5月12日,英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相,并授权他组建新一届政府。伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征,却不掌握国家的最高权力,是统而不治的君主。
——摘自新华网
材料三 在权利方面,宣扬人们生来是而且始终是自由平等的;法律是公共意志的表现;各个公民都有言论著述和出版的自由。财产权是神圣不可侵犯的权利。
——摘自《人权宣言》
请回答:
(1)根据材料一,说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。
(2)结合所学知识,判断材料二所反映的是英国什么政治制度?该政治制度是怎样在英国确立起来的?
(3)概括材料三所体现的法国资产阶级的理想追求。《人权宣言》的发表有何历史意义?
(4)结合上述材料,谈谈你对西方民主政治的认识。
我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中,在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。
____伯里克利
请回答:
(1)根据所学知识分析这种民主政治制度的核心是什么?
(2)根据所学知识分析材料中的“公民”。
(3)结合所学知识分析这种制度的实质。
(4)结合所学知识分析这种制度的弊端。
“民主”是无数先贤孜孜以求的目标,也是党的十八大倡导的核心价值观之一。阅读材料,回答问题。
材料一 公元前5世纪后半期,雅典扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,决定内政、外交、和平、战争等重大问题,他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
(1)材料一反映古代雅典的民主政治状况,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰是在谁当政期间?(1)材料二
凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经国会批准,借口国王特权,为国王征收,或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时限或方式,皆为非法。(《权利法案》) |
当民众发现他们在有力的政府的管理下生活安定时;……当栽下的幸福的种子开始生根发芽时;当每个人开始品尝自由的果实……所有这些幸事都会被归功于新政府有利的影响。(华盛顿的私人信件) |
在权利方面,人们生来就是而且始终是自由平等的;整个主权来源于国民,任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力;财产权是神圣不可侵犯的权利。(法国《人权宣言》) |
(2)据材料二并结合所学知识,请回答:①材料反映了《权利法案》的主要目的是什么?该法案的颁布,使英国逐渐确立了什么制度? ②华盛顿认为新政府有何作用?写出这个政府建立的前提条件。③根据材料概括《人权宣言》的基本内容。(7分)
(3)根据上述民主的演变史,概括民主的本质。
阅读材料,回答问题:
材料一:
材料二:(日本)遣唐使回国后,很受重用。他们以唐朝的制度为模式,进行政治改革。
——《中国历史》七年级下册
材料三:
请回答:
(1)材料一的图片是古代雅典一位重要的政治家,请说出他的名字以及他的改革给雅典带来的影响。
(2)材料二中“他们以唐朝的制度为模式,进行政治改革。”“改革”指的是日本历史上哪一重大历史事件?这次改革给日本带来了什么重大影响?
(3)材料三的图是在哪一事件之后形成的?请用一句话来形容其特点。
(4)综上材料,你从中得到什么启示?
阅读下列材料
“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中……任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”。
——伯里克利
请完成:
(1)材料中的民主政治指的是哪里的民主政治?
(2)当时国家的最高决策机构是什么?
(3)你是如何看待这种民主政治的?
从人治到法治、从神权到人权、从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。习近平总书记“要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里”的讲话充分体现了这一历史潮流。阅读材料,回答问题。
材料一
材料二 “不经议会同意,国王不能征税。不经议会同意,国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉。”
材料三 1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命,它是一场社会政治革命,符合当时全欧洲的需要,其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。
——托克维尔《旧制度与大革命》
(1)材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表,它们分别出自于哪个国家?
(2)为了实现材料二中对权力的限制,英、美两国分别确立了什么制度“把权力关进制度的笼子里”?
(3)材料三中法国大革命高潮结束后,他发动政变、夺取政权,建立法兰西第一帝国 ,他是谁?为维护资产阶级利益他颁布的法律文献是什么?
在世界历史上,改革推动了世界的进步与发展。结合所学知识,回答下列问题。
(1)谁的改革使雅典的民主政治达到了鼎盛时期?这种民主仅限于什么人?
(2)7世纪中期,日本效仿哪一国家进行了什么改革?这场改革给日本社会带来了什么影响?
(3)8世纪初,法兰克王国在谁的主持下进行了土地分封制的改革?这一改革促进了哪一制度的形成?
(4)你能列举一些中国历史上成功的改革吗?
(5)从上述改革中你能得到什么有益的启示?