思想解放推动社会进步，思想禁锢阻碍社会发展。阅读提示，探究问题。
（1）【春秋战国的自由竞放】春秋战国时期，伴随社会大变革，中华文化开始勃兴，古圣先贤纷著书立说，在思想领域出现了怎样的繁荣局面？
（2）【封建时代的严苛禁锢】明末清初思想家顾炎武说："八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊。"封建统治者对思想文化进行严苛禁锢，其根本目的是什么？写出两例我国封建统治者禁锢思想文化的典型表现。
（3）【近代西方的幡然觉醒】近代欧洲走出蒙昧源于14-16世纪及18世纪的两次思想解放运动。欧洲第一次思想解放运动的核心思想是什么？列举欧洲第二次思想解放运动的代表人物（举一位即可）。
（4）【近代中国的理性曙光】20世纪初，中国的有志之士在西方近代思想的影响下，掀起了一场思想解放运动，冲击了封建残余。这场思想解放运动前期的主要的阵地是什么，后期主要宣传什么思想？
（5）【当代中国的思想解放】20世纪70年代末，中国围绕"真理标准问题讨论"开展思想解放运动，促成了改革开放……有人说，"没有真理标准的讨论，就没有十一届三中全会。"你是怎样理解这句话的？请简练概括一二。
我国最早的文字是“甲骨文”，我国有文字可考的历史从夏朝开始。
错误： 订正：
阅读下列材料：
材料一 （他）堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。
——罗兹•墨菲《亚洲史》
材料二 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
材料三 （他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。
——胡适
请回答：
⑴三个材料中的“他”是春秋时期的谁？
⑵作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？他的思想主要由哪两部分组成？
⑶作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么
⑷他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？
近年来,我市的基础教育本着合理配置,就近入学,均衡发展的思路, 让教育是民族振兴和社会进步基石的理念落到了实处。
材料一：
（1）有人说他是中国教育的奠基人，请列举一个他在教育方面的主张。
材料二：有一次，唐太宗去视察御史府（考试进士的地方），看到许多新取的进士鱼贯而出，便得意的说道：“天下英雄，入吾彀中矣！”
（2）依据材料分析，唐太宗时，选拔官员的主要制度是什么？但这一人才选拔方式到明代以后在形式上发生了怎样的变化？
材料三：留学生的派遣，始于1872年官派留美学生，首批120名幼童赴美。中国晚清的第一次留学运动，给中国甚至是世界带来了巨大影响。
（3）“中国晚清的第一次留学运动”与中国近代哪一重大历史事件有关？几乎同时，邻国日本也向西方派遣了大量留学生，明治政府在教育上采取了怎样的举措？
材料四：战后，日本政府长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养。教育经费1950年为1599亿日元，1972年增至40244亿日元，占当年政府预算的20%，为战后经济的腾飞奠定了坚实的基础。
（4）依据材料概括日本战后经济迅速发展的原因。
（5）综上所述，联系所处区域的教育现状，请你向教育主管部门提出一条合理化建议。
如图，文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明发展历程。观察下面中国汉字“鸟”的演变图，回答问题：
（1）中国最古老的文字是什么?要进一步考察研究这种文字应该访问河南的
哪一座城市？
（2）在世界历史的长河中，其他地区也产生了一些影响深远的古代文
字，请举出两个例子。
在历史长河中，历史人物对人类社会的影响各不相同，让我们探寻人物，见证历史。
【跨越时空碰撞的思想者】
伏尔泰是欧洲启蒙运动的先驱，民主政治的创立者之一，法国大革命的思想家。然而……伏尔泰一生中最崇拜的人，就是中国的孔子。孔子的民本思想，让伏尔泰欣喜不已。孔子启蒙伏尔泰，伏尔泰启蒙西方。
（1）结合材料分析伏尔泰吸收了孔子的什么思想？"伏尔泰启蒙西方"的思想精髓在法国大革命中以什么文献体现的？
【同一时空迥异的领导者】
乾隆和华盛顿两个人一个是留辫子的哈，一个是穿西装的总统。乾隆与华盛顿是同时代的人，而且都是在1799年去世的，乾隆死在年头，华盛顿死在年尾。两个人身上的现代性实在相差太大在某种程度上这也就是两个国家的差异。
（2）"两个人身上的现代性实在相差太大"在政治体制上的表现分别是什么？
【同一地域战争的疯狂者】
人物一：……世界近代史上的风云人物，他在革命的暴风雨中崛起，他为法兰西的新生立下了赫赫战功，也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。
人物二：在很多人眼里，他被称之为"战争的召唤者"、"魔鬼的代言人"，因为他给世界带来的是灾难和灭亡，是无尽的战争和流血。一个曾使德国一度辉煌而又亲手毁了德国的人。
（3）材料中的两位"人物"分别是谁？他们都曾想武力统一欧洲，却都以失败告终。你如何评价他们发动的战争？
阅读材料，回答问题。
孔子是一个教育家、思想家，也可算半个政治家，但他首先是一个品德高尚的知识份子。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。他的成功与失败，无不与他的品格相关。他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识份子。
孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法；总结、倡导了一整套正确的学习原则；形成了比较完整的教学内容体系；提出了一系列有深远影响的教育思想；树立了良好的师德典范。
根据材料和所学知识，对孔子进行评析：（不少于100字）
文物鉴赏需要一定的历史知识和文化修养。某校七年级历史兴趣小组的同学们开展了一次文物鉴赏活动，请你一起参与：
【鉴赏文物】
请认真观察下列文物图，写出你解读到的相关历史信息（如文物名称、所处朝代、出土地区、用途或文物价值等，要求每个至少列出三条）。
文物一： 、
文物二： 、
【鉴别真伪】
仔细阅读下列三幅图：
请回答：
（1）根据上述三幅图提供的信息，你认为我们获得古代历史知识的途径有哪些？
（2）上述三幅图中，哪一幅图提供的史实更可靠？为什么？哪一幅告诉我们的史实最不可信？
阅读材料回答下列问题。
材料一：孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。
材料二：孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。
——据《略讼孔子思想的阶级性》
材料三：故中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也……
请回答：
（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面最大的贡献是什么？
（2）材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？
（3）结合材料三和所学知识，为什么说“中国之教，得孔子而后立” “中国之政，得秦皇而后行”？
（4）综合上述材料，说明应当如何正确评价历史人物。
阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 孔子的学生冉求胆小，遇事退缩。孔子有意识地教育他，凡事要抓紧马上去做。学生仲由敢做敢为，但是不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄以后再去做。
材料三 学生樊迟向孔子请教怎样耕田种菜，孔子却认为学那些知识没有出息。
（1）指出材料一中孔子的主要观点。
（2）材料二反映了孔子什么样的教育思想?
（3）简单说说我们应该怎样对待我国古代的传统文化?
“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。结合所学知识，回答下列问题。
（1）歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期？
他的思想主张和在教育方面的贡献有哪些？
（3）和孔夫子生活在同一时代的道家创始人是谁？他的主要思想主张是什么？
在中华民族的史册上，有这样一些人，他们用自己的一生演绎了历史，也给我们留下了永不磨灭的印迹和不尽的启迪。请你阅读下列几个人物的简介，回答相关问题。
材料一：管仲。名夷吾，卒谥敬，亦名敬仲。颖上（今属安徽省）人，春秋时齐国著名政治家，乃周穆王之后。管仲原辅佐公子纠，并用箭射杀公子小白，公子小白通过装死才逃过一劫，后公子小白回国即位，即齐桓公。他不计前嫌，重用管仲为相，管仲感恩戴德，辅佐齐桓公实施改革，使齐桓公成为春秋五霸之首。
材料二：商鞅。卫国（今河南安阳市内黄梁庄镇一带）人，汉族。战国时期政治家，思想家，著名法家代表人物。卫国国君的后裔，公孙氏，故称为卫鞅，又称公孙鞅，后封于商，后人称之商鞅。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。孝公死后，被贵族诬害，车裂而死。在位执政十九年，秦国大治，史称商鞅变法。
材料三：韩非又名韩非子。战国晚期韩国人（今河南新郑：新郑是郑韩故城），韩王室诸公子之一，《史记》记载，韩非精于“刑名法术之学”，与秦相李斯都是荀子的学生。韩非因为口吃而不擅言语，但文章出众，连李斯也自叹不如。他的著作很多，主要收集在《韩非子》一书中。
请回答：
（1）管仲辅佐齐桓公进行了怎样的改革?
（2）商鞅变法开始于哪一年?对秦国的发展有何作用?
（3）韩非是战国时期哪家学派的代表人物?他都有哪些主张?
（4）结合三则材料中人物主张的共同之处谈一谈给你的感想与启示。（2分>
穿越时空隧道假如你是旅行者在漫长的中国古代史中游历。
（1）在采访孟子和韩非时，他们回答的治国主张各是什么？
（2）公元1世纪你在匈奴看到一位汉族公主她是___________________,西汉与匈奴和与战的原因分别是什么？
（3）你在查阅史籍时快点““江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn，丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”请问三国到南北朝是我国的经济重心在 （黄河或长江流域 1分）这一时期江南经济开发的最主要的原因是什么？
（4）三国两晋时期发生了三次以少胜多的著名战役，这些战役中，失败一方的相同原因是______________________三国鼎立局面正式形成的标志是什么？三国两晋,南北朝时期民族迁徙有何历史意义?
生活与历史
（1）Tony是一位对中国古代史极为感兴趣的美国中学生，当她学习了中国先秦历史后产生了一个疑惑：中国先秦史的舞台上春秋战国思想家学说知多少？就此她向你发了个E——mail,希望你能解开她的疑惑。
邮件一：下面是Tony收集到打乱了次序的思想家的学说材料。你能帮她对号入座吗？（要求将字母填在对应的表格里）。
| A．“互爱互利” “反对不义战争” |
| B．“因材施教” |
| C．“无为而治” |
| D．“国家权力应集中于君主手中” |
| 思想家 |
孔子 |
墨子 |
庄子 |
韩非 |
| 思想 |
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|
|
|
邮件二：Tony想模拟一次“百家讲坛”的一系列论坛，邀请的几位嘉宾有：孔子、庄子、孙膑、韩非，请你帮她安排最适合他们的拦目。
①《人与自然》②《法制空间》③《军事天地》④《教育论坛》
弘扬优秀传统文化，提升道德精神力量。阅读材料，回答问题：
材料一
在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
--《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（1）请从以下四个方面列举一项教科书上提到过的古代中华传统文化的成就。
举世闻名的科学发明：灿烂辉煌的书法绘画：精美绝伦的建筑艺术：独特卓越的中医中药：（2）我国的思想文化源远流长。春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张。这种在学术思想领域出现大放异彩的局面叫什么？作为儒家学派的创立者，孔子的核心思想是什么？。
（3）秦始皇为了加强统治，在思想文化领域采取了什么措施？汉武帝即位后，采用董仲舒的建议，"罢黜百家，独尊儒术"，儒家思想从此在中国传统文化里取得了什么地位？(4分)
材料二
新文化运动中，传统的儒家思想被一些学者批判为"历代帝王专制之护符"、"保护君主政治之偶像"。有人甚至提出"打倒孔家店"的口号，把斗争锋芒指向孔孟之道。
（4）根据材料，结合现实，谈谈你对新文化运动提出"打倒孔家店"口号的认识。
材料三
"要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。"
--习近平总书记2014年2月24日在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
（5）根据材料，我们要继承和发扬中华传统文化中哪些精髓？
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