春秋战国时期产生的儒家学说不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流思想。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
樊迟问仁，子曰：“爱人”。
颜渊问仁，子曰：“克已复礼为仁，一日克已复礼，天下归仁焉。”颜渊曰：请问其目，子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
——《论语·颜渊》
（1）材料一中的“子”是指谁？是哪一学派的创始人？他的思想核心是什么？
（2）儒家学说从创立到成为封建正统思想，经历了艰难的历程。秦始皇对待儒家学说采取了什么措施？汉武帝对待儒家学说又采取了什么措施？
俗话说“塞翁失马，焉知非福。”从所学知识看，最早指出类似观点的是（）
| A．老子 | B．孔子 | C．孟子 | D．韩非 |
“和谐”是人类社会发展的追求之一，从传说中的黄帝到春秋战国结束这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。（共10分）
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
（1）统治的和谐：尧、舜、禹时期民主推选部落联盟首领的制度是什么？
（2）人与自然的和谐：右图是战国时期修筑的至今仍发挥灌溉作用的重大水利工程，请写出它的名称。
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）统治的不和谐：列举夏商西周时期的暴君（写出一位即可）。
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
（4）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈如何加强国家管理才能构建和谐社会？
下面是中外历史学家对一位重要的中国历史人物的评价，阅读材料后，结合所学知识回答问题：（共11分）
材料一：图片
材料二：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
材料三：（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。
——胡适
请回答：
（1）材料一图片中被后人称为“万世师表” 的人物是谁？ 他是哪个学派的创始人？他的思想主要由哪两部分组成？
（2）材料二中他作为教育家“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？
（3）材料三中他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？请写出他的一句教育名言。
鲁迅在《门外文谈》中说道：“写字就是画画。”下图龟甲中的刻画实际上就是一种文字。其文字是（ ）。
| A．金文 | B．小篆 |
| C．甲骨文 | D．大篆 |
阅读下列材料：
材料一 “仁”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。
材料二 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
——《韩非子》
请回答：
(1)材料一反映的是谁的思想主张？他属于哪家学派？其思想核心是什么？他的言论被整理在哪一著作中？(8分)
(2)材料二反映的是哪家学派思想？战国时期采用该派思想进行改革并取得重大效果的是什么？（4分)
（填空题）
战国时期最伟大的爱国诗人屈原，结合楚地民歌和方言，创造出了一种新的诗歌题材“_____________”；我国现存最古老的帛画是战国时期的《妇女凤鸟图》和《_______________》。
某公司准备制定严格的规章约束职员行为，这应用了百家争鸣中哪一学派主张
| A．儒家 | B．法家 | C．道家 | D．墨家 |
复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自中国某典籍，全句是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。你认为该典籍应是
| A．《道德经》 | B．《诗经》 |
| C．《论语》 | D．《孟子》 |
辨析说理题：找出题目中错误的知识或观点并说明理由（每题6分，共18分）
1.炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，号称轩辕氏。
错误：
理由：
2.刻在龟甲和兽骨上的文字叫作“金文”，它对于研究商朝的历史有重要价值。
错误：
理由：
3.战国时期，法家代表人物墨子主张“法治”，加强中央集权。
错误：
理由：
学习了“百家争鸣”知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格，下列说法正确的有：（ ）
①语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛
②数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法
④历史老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
下列关于春秋战国时期的艺术及科技成就说法不正确的是（ ）
| A．战国时期，我国历法取得重大成就，人们测定出一年24个节气 |
| B．屈原的代表作《诗经》是千古传诵的抒情长诗 |
| C．扁鹊总结出望、闻、问、切诊断法，一直为后世中医所沿用 |
| D．春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的这一时期的整套编钟最为著名 |
《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册”。当时人们使用的文字主要是（ ）
| A．刻画符号 | B．小篆 | C．金文 | D．甲骨文 |
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