请根据下图中王小丫的提示回答，她所说的历史人物是 
| A．扁鹊 |
| B．屈原 |
| C．孔子 |
| D．老子 |
某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点，其中更为合理的是（ ）
| A．儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 |
| B．法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处 |
| C．道家组：损害公物属于无意识行为，可让其闭门修炼、自行解决 |
| D．墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭 |
春秋战国时期，学术上形成“百家争鸣”繁荣局面的根本原因是
| A．“春秋无义战” | B．生产力飞速发展 |
| C．经济飞速发展 | D．各学派激烈辩论 |
下列一些文化成就，最能代表商朝的文明是（ ）
① 甲骨文 ②钟鼓之乐 ③24节气 ④后母戊鼎
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
孔子的教育思想有（ ）
①因材施教 ②知之为知之，不知为不知 ③学而时习之，不亦悦乎 ④三人行必有我师焉
| A．①②③ | B．②④ |
| C．①②③④ | D．①③④ |
判断题：正确的填A，错误的填B（本大题共6小题，每小题1分，共6分）
1、春秋战国时期，战争纷繁，人民流离失所，社会生产力因此急剧下降。
2、夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，我国有文字可考的历史是从夏朝开始的。
3、十月革命是第一次取得胜利的社会主义革命，对20世纪的历史进程产生了深刻影响。
4、《英雄交响曲》是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品。
5、迄今为止，人类历史上爆发了两次世界大战，对交战的双方而言，其性质都是非正义的。
6、“诺曼底登陆”、“世界反法西斯联盟的形成”告诉我们:在人类面临生存和发展的挑战时,各国之间的团结合作能有效化解危机。
教育是民族复兴的基石，教育公平是社会公平的基础。继续推进“均衡教育”又成为今年“两会”中的一个重要议题。下列我国古代大教育家孔子的言行中最能体现这一思想的是
| A．提出“仁”的学说 | B．提出“为政以德” |
| C．创办私学 | D．提出学习要“温故而知新” |
综合题（（1）（2）两题：将所提供的选项前的字母代号填入表格中相应的空格内，每格1分，共8分）
（1）A桂陵之战 B马陵之战 C长平之战 D吴越争霸 E牧野之战 F巨鹿之战 G城濮之战 H楚汉之争
| 围魏救赵 |
A |
卧薪尝胆 |
③ |
| 纸上谈兵 |
① |
武王伐纣 |
E |
| 退避三舍 |
② |
项庄舞剑，间在沛公 |
H |
| 破釜沉舟 |
F |
减灶计 |
B |
① ② ③
（2）A孙武 B韩非子 C“知己知彼，百战不殆” D儒家 E道家 F墨子
| 人物 |
学派 |
主要思想 |
| ① |
法家 |
主张改革，提倡法治；建立君主专制的中央集权制度 |
| 老子 |
② |
一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化 |
| ③ |
兵家 |
“知己知彼，百战不殆” |
| 孔子 |
④ |
提出“仁”的学说，主张“为政以德” |
| ⑤ |
墨家 |
主张“兼爱”“非攻” |
（2）① ② ③ ④ ⑤
（3）第（2）题的表格中，谁的主张最受当时的统治阶级欢迎？
战国末期，主张“君主应凭借权利和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是（ ）
| A．孔子 | B．韩非 |
| C．庄子 | D．孟子 |
当今世界虽存在频繁的民族冲突，如巴以冲突、印巴冲突，但和平仍为主流。在我国春秋战国时代就反对侵略战争，主张“非攻”的是（ ）
| A．孔子 | B．老子 | C．墨子 | D．孙子 |
填空题（每空1分，共10分）
1.目前我国境内已知最早的人类是生活在长江流域的＿＿＿＿。
2.＿＿＿＿和＿＿＿＿被尊奉为中华民族的“人文始祖”。
3.我国有文字可考的历史，就是从＿＿＿＿（朝代）开始的，我国最早的成熟文字，与今天的汉字有着渊源关系，这种文字是＿＿＿＿。
4.＿＿＿＿是目前世界上已经发现的最大的青铜器。
5.我国历史上第一次大规模的农民起义是＿＿＿＿。
6.尧、舜、禹通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为＿＿＿＿。
7.孔子是我国历史上伟大的教育家、思想家，其弟子把他的言论整理为＿＿＿＿（书名）。
8.春秋战国时期，诸侯为争夺霸权，展开了激烈竞争。其中最先称霸的是＿＿＿＿（人名）。
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