材料：相传，古代有一位学者问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”的确，孤零零的一滴水，论分量只能以毫克计，体积也微乎其微，风能吹干它，阳光也能晒干它，其寿命能有几何？弟子答不上来。学者说：“把它放到大海里。”
一滴水的寿命是短暂的，但当它与浩瀚的大海融为一体时，就获得了长久的生命。大海永远不会干涸，一滴水永存与大海之中。
结合故事回答问题：
（1）一滴水与大海象征着个人与集体，请你简要说说个人与集体之间有什么关系？
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们的正确做法是什么？为什么？
（3）写两句有关集体重要性的名言警句
新学年伊始，某校七（1）班班主任黄老师为了创建良好的班风，决定让同学们一起设计本班班级文化。对此，同学们议论开了。
小磊听到这一决定，暴跳着吼到：“班级文化建设是班主任和班干部的事，与我无关。”
小婷立即反驳说：“我们每一个人都是班集体的一份子，班级建设需要每一位同学尽一份力。”
（1）请你辨析上述同学的行为和观点。
（2）请你为本班班级文化建设提出两条合理化建议。
每天早上当我走进教室时，门上挂着的流动红旗，对我是一种极大的鼓励。每次我都告诉自己，新的一天就将在这个优秀的集体中开始了，我一定要继续努力。走进班级，看到同学们认真的干着自己的事，班里静悄悄的，这使我倍感一种竞争的力量。看到了整洁的地面、一尘不染的讲台，我感到一丝温馨。这就是我美丽的家——七（1）班
“班级是我家”，即使是最好的班级也不可能是十全十美的，你对班级期待的是什么？
（1）我希望我们班：
（2）作为“家庭成员”中的一员，你能为它做些什么呢？
根据下述材料，运用所学有关知识回答问题。
一个学期快过去了，某校初一（2）班的同学还没有形成良好的学风、班风，两次月测的成绩也不理想。同学们很着急，他们在班干部的号召下发起班会活动，在102班开展了学习情况大调查，发现问题还真不少，以下是他们的一些调查结果：
A组：部分同学家庭条件好，养尊处优，依赖父母，根本就不知道为什么学习；
B组：一些同学行动迟缓拖拉，做什么事都要拖到最后，上课时不集中注意力，作业也不按时完成，还存在抄作业的现象；
C组：有的同学仅凭兴趣，又怕吃苦，懒于思考，也不好问，日积月累，变得厌学；
D组：还有的同学没有适应初中生活，觉得初中生活太累，时间太紧，老师太严，不喜欢那一科老师就不学那一科……
E组：个别同学处理不好男女生之间的关系，在家里还动不动就和父母吵架，把情绪也带进学习中来……
（1）分析102班到底存在哪些问题？请列举出来。
（2）根据你所列举出来的问题，请你给102同学提些解决问题的建议
2010年2月20日，2009年度感动中国人物评选揭晓。评选组委会授予沈浩的颁奖词是：两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。
沈浩在自己的工作岗位上，沈浩舍小家顾大家，正确处理了集体利益与个人利益的关系。同时他热爱集体、热爱祖国，敢于承担责任、无私奉献。
请问：
（1）在我国，集体利益和个人利益的关系是怎样的？（6）
（2）我们应该如何以沈浩为榜样，向沈浩学习？
团结协作、共创优秀班集体
近日，我校7年级和8年级组织19班共1000多名中学生分别到洛江和安溪学生实践基地，开展拔河、野炊、文艺汇演等秋季实践营活动，以激发同学们的团队合作精神，强化拼搏创新意识，陶怡情操。
（1）上述材料说明了什么？
（2）为了让班级体在本次实践活动中更具有战斗力，请你为班级设计一个口号。
（3）这对于我们创建优秀班集体有何启示？
（4）参加完本次社会实践，你的收获肯定颇多，为了让我们班集体更具有凝聚力，创建一个文明、优秀的班级体，请你提几条合理化建议。（至少三条）
下面是小明日记中记录的生活片断，请你回答小明在日记中提出的问题。
日记一：×年×月×日 晴
今天是开学的第一堂班会课，班主任老师要求我们班要努力建设成为一个优秀的班集体。
（1）怎样才能成为优秀的班集体呢？
日记二：×年×月×日 阴
今天，看到这样一个视频：小象说“妈妈，我长牙了，你不为我高兴吗…… ”象妈妈却哭了。人类的贪婪购买，已夺去上百万头大象的生命。我要大声地对人类疾呼……
（2）我们要对人类说什么？
日记三：×年×月×日 阴
今天小江没有来上学，他都请了好几天假了，据说是因为脸了长了好多青春痘，他不愿意出门。明天我和几个同学约好去看他。我要好好想想，明天去看他该说什么呢？
（3）你认为针对小江的情况小明该说些什么？
日记四：×年×月×日 阴
今天我与同桌闹了点小矛盾，情绪很是不好，在教室里大喊大叫，还生气地把椅子摔得震天响，老师严肃地批评了我。
（4）老师为什么批评小明？
集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长离不开集体。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级六班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下，
（1）在班级中存在的不关心集体的现象两个事例。
（2）班级中存在着这些不关心集体的现象会出现什么后果？
（3）要改变目前的现状，就必须充分发挥集体的力量。你的做法是：
（4）为了鼓舞同学们的士气，形成一个团结奋进的班集体，请你写二句个人与集体关系的名言警句。
两个多月的初中生活，一个新的班集体正在我们自己的手中诞生。学校为培养七年级新生的集体荣誉感，开展了“争创优秀班集体”系列活动。同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀集体。请你参与并完成下列任务：
（1）请你列举班级中与“创建优秀班集体”不相符合的现象。（至少两例）
（2）每个同学都渴望在一个优秀的集体中学习和生活。请你描述你心目中的优秀班集体。
（3）作为班集体的一员，请你谈谈个人与集体之间的关系。
（4）请行动起来，与老师一起创建优秀的班集体，你打算做些什么？
在实际生活中，人们在个体与群体的关系上有着自己的不同认识。有的同学认为：一个人要获得成功，不一定要依赖群体，只要加强奋斗就一定能取得成功。你认为这位同学的观点对吗？请你说明一下理由。
有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
（1）这段材料体现了该班什么特点？
（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？
某校每个月都有评选文明班级的活动，这个月的文明班级评选结果出来了，九年（1）班争当文明班级的美好愿望又一次落空，于是，班上几个同学展开了讨论：
小齐说：我只管好自己的事，班集体的事与我无关。
小涛说：没有文明的班集体，也就没有我们的健康成长。
小刚说：一个班要成为文明班级，就得靠班主任的严格管理。
小梅说：班集体的事是我们每个人的事，成为文明班级要靠我们大家的努力！
（1）你认为谁的观点是正确的？为什么？3分
（2）结合个体与集体的关系谈谈我们为什么要承担关爱集体的责任？ 4分
（3）假如你是该班的一员，你将为班集体争当文明班级做些什么？3分
曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬：“你是如何指挥世界著名的交响乐团的？”卡拉扬说：“我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调起音，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的专业音，要弹奏出最出色的音。第三个音是团队音，当你打出自己的专业音后，还要考虑到整体，是不是会干扰别人的音。”
（1）卡拉扬的故事说明了什么？
（2）你希望自己生活在一个怎样的班集体中？（请用三个词描绘）
（3）怎样才能创建一个你所期待的班集体？（6 分）
2014年5月30日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京市海淀区民族小学，参加庆祝“六一”国际儿童节活动。习主席在讲话中指出：一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力。……少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。新陈代谢是不可抗拒的历史规律，未来总是由今天的少年儿童开创的。希望少年儿童：要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长，努力做最好的我。
结合上述材料，运用所学知识，探究以下问题：
（1）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。请你说说个人与社会的关系。
（2）人生价值包括哪两个方面？请你结合生活实际谈谈你准备如何实现自己的人生价值。
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