如果你想每天得到快乐，那么抱怨的次数不能超过三次；相反，你的赞美要超过三次，这样，你就会快乐。
沉默并不永远是美德，它有时会在你周围筑起一圈篱笆，并让别人无法走近你，有时会造成他人对你的误解。
不要给自己下这样那样的结论，比如：我是个内向害羞的人，或者，我是个不讲究衣着的人，这会限制你的生活的许多乐趣与交往。相反，做些与你的结论相反的事情，这会使你的生活获得 许多意外惊喜。
（1）结合以上几条“人际润滑油”，思考一下，我们走进初中，应如何尽快融入这个新的班集体中？
（2）你希望生活在一个什么样的集体中？
（3）怎样才能建立起一个你期望的集体？
“落后班集体”素描：掉在地上的纸，没有人主动捡起来；桌椅歪了，很少有人能主动去摆整齐；学校开展体育节，很少有人主动去报名；上课有人讲话了，很少有人去制止；遇到同学有困难，很少有人会主动去帮忙……
（1）结合材料，说说“落后班集体”有哪些特点？
（2）要使“落后班集体”变成良好的班集体，我们应该怎么做？
我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地口喊起来：“有水啦，有水啦，我能航行了！”可是，我的力气太小，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我们得救了！”可是，只有一滴水，连一根禾苗也救不活呀！我跑回小河，唤来了同伴。我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心合力托起了它。啊！集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。啊，集体的力真大呀！
（1）小河里的一个小水滴刚开始遇到了什么难题？
（2）这个难题最终是如何解决的？
（3）你从中得到了哪些启示？
金色的九月，我来到了新的学校，开始了新的生活——初中生活，我们几十位同学组成了新的班级。同时，我也结交了许多新的朋友，相信我们会团结协作，在老师的教育帮助下，创建一个优秀的新集体。
（1）我期望：每个同学都渴望建立一个良好的班集体，请你说出良好班集体的目标。
（2）我感悟：流沙不能聚成塔，团结的建材能够建起高耸的大厦。结合自己在小学的经历说说一个有凝聚力的班集体的形成靠的是什么。
（3）我参与：建设良好班集体，离不开每个成员的共同努力，你准备如何投入到新的班集体建设中？
“活跃、奋进、温暖，这就是我所在的班级。从走进这个集体到现在，一转眼三年时间即将过去，多么舍不得离开这个集体。如果能够全班一起升入同一所高中，或者时间倒流，让我们一起回到三年前，这是我们全班的梦想。”这是一位毕业班同学在纪念册上的留言。一个良好的集体是我们成长的摇篮，而班集体建设离不开班级的每一位同学的参与和协助。我们都能成为老师的小帮手，我们有自己的特长和优点，让我们发扬自身的特长和优点吧，共同创建优秀的班集体。
（1）请描述你心中的优秀班集体。
（2）为把我们班变成优秀的班集体，你为班集体做了些什么？或者准备做些什么（写两点即可，8分）
（3）爱心是营造良好班风的情感基础，把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。下列情境如何表达自己的爱心？
A：小王因父母离异，缺少家庭温暖，学习成绩不理想，自信心不强，时常自卑。
B：小刘因贪玩，小腿不慎骨折，孤单寂寞地躺在病床上，整天垂头丧气。
假若我是一颗小草，那集体就是碧绿的草地；假若我是一棵小树，那集体就是茂密的森林；假若我是一滴水，那集体就是无边的海洋；假若我是一个音符，那集体就是美妙的乐章……根据材料回答问题：
（1）上述材料说明了什么？
（2）关爱集体有哪些表现？
（3）作为班集体的一员，你打算如何为班集体作出自己的贡献？
材料：假若我是一颗小草，那集体就是碧绿的草地；假若我是一棵小树，那集体就是茂密的森林；假若我是一滴水，那集体就是无边的海洋；假若我是一个音符，那集体就是美妙的乐章……
根据材料回答问题：
（1）上述材料说明了什么？
（2）关爱集体有哪些表现？
（3）作为班集体的一员，你打算如何为建设良好班集体作出自己的贡献？
小明刚上初中的时候，感到学习很吃力。他就注意观察其他同学，看到别人背他也背，看到别人写他也写，效果不行，后来他对自己的情况作了分析，开始尝试新的学习方法。他首先制订了适合自己实际的自主学习计划，还针对自己兴趣广泛的优势，参加了课题研究。他还创造性地总结记忆力的好方法。一个学期下来，小明各科成绩都在班里名列前茅。
（1）小明前后学习的变化是什么？
（2）结合材料谈谈我们今后应该如何做学习的管理者？
某中学安排了校艺术节活动周，七（7）班的同学满怀期待，热烈的讨论开了。
班长说：“这次活动要计各班团体总分，我们要拿第一，我们要做最棒的班级”
小玲说：“有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛、书法比赛、演讲比赛……哇，活动真多！我报名，参加乐器比赛！”
小光说：“神经病！一个艺术节就高兴成这样，我不参加。”
小伟说：“唉，我又不像你们那样有什么一技之长，无法为班级做贡献，别指望我了。”
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）运用所学知识判断上述说法中哪些同学的说法是正确的？哪些同学的说法是错误的？并分析说明理由。
（2）“众人拾柴火焰高”，你打算采取哪些实际行动参与到创建优秀的班集体的活动中来？（至少写两例）（友情提醒：行动要具体可行）
材料一：观察漫画《就这个看得清楚》
材料二：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”然而，在现实生活中，也有些同学和“三个和尚”一样不愿意参加集体活动；个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事……
（1）请用简洁的语言概括材料一蕴含的道理。
（2）上述材料启示我们应该如何关爱集体呢？
某校七年级某班语文课代表为同学们安排课前一分钟演讲，数学课代表为同学们每天下午精选一题，英语课代表每天安排同学轮流一分钟英语演讲，其余课代表也精心安排各种形式的学习活动……这些活动不仅极大的培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处事的道理。在期末优秀班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
针对这种情况，请你与他们一起讨论下列问题：
（1）为创建一个优秀的班集体，本班准备召开一次主题班会，请你为本次班会设计两个主题（每个2分，共4分 ）
（2）作为优秀班级一员的你，请向七年级新入校同学介绍：如何才能创建新集体？（至少三个方面，共6分）
清洁区的打扫是班级的常规工作之一，最近，某校九（1）班有一部分同学在值日时，敷衍了事，班级卫生经常受到学校的批评，对此，这部分学生说，垃圾又不是我们丢的，我凭什么要打扫。班主任说，我们班是个集体，作为集体的一员，你们应该尽到自己的责任。
运用所学知识回答：
（1）请你向这部分同学说明什么是责任?
（2）请你向这部分同学讲清关爱集体、人人有责的道理？
（3）请你告诉这部分同学应该如何去关爱集体?
材料：学校团委要组织九年级同学星期天去社区敬老院打扫卫生，班主任动员小明参加，小刚以要看NBA球赛为理由,不愿参加。班主任要小明以班集体的利益为重，可小明说集体和他无关。
（1）请运用所学知识，帮助材料中的班主任劝说小明。
(2)结合自身实际，谈谈你应如何履行关爱集体的责任？
材料一：无论是在世界锦标赛还是历届奥运会乒乓球比赛中，中国队几乎囊括所有比赛的金牌。一个冠军产生的重要原因是，有教练们的科学指导，有众多陪练员默默付出。一位陪练曾经说过：“产生一个世界冠军就是我们国家的骄傲，能成为世界冠军的只有很少的几个，我们大家能为他们做一点奉献是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语是大家关爱集体，热爱祖国的最好体现。
材料二：某班同学在一次拔河比赛中，由于其他未参加比赛的同学没有组织好拉拉队喊口号，结果导致参赛的同学步调不一致，最终输掉比赛。
根据上述材料回答下列问题：
（1）结合课本有关知识请你分别谈谈对两段材料的认识。
（2）关爱集体，是每一个人的责任。作为中学生，我们应该怎么做?
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