有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事;酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”;数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”;思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣,而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中,该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。(1)这段材料体现了该班什么特点?(2)进入中学以后,我们都有了自己新的班集体。请你说说,我们应如何创造一个优秀的新集体?
材料一:小刚在小学时就一直当班长。升入初中后,就对小学的同学和老师说,自己肯定还是班长。但他后来并未当选,从此觉得脸上无光,也没有了往日的活泼。 材料二:甲乙同学是同桌,有一天,甲同学带来一个新文具,乙同学看后不服的说:“我妈妈马上给我买最新款的,比你这个可好多了。” 材料三:小影因为同学说了一句“你怎么这么胖啊”,就觉得自己很难看,想尽一切办法节食,以致得了厌食症,身体极度虚弱,不得不休学。 阅读材料,回答问题: (1)以上材料中,三名同学的“烦恼”是什么心理品质的表现?是真正的自尊吗?为什么?(4分 (2)请你为他们想想办法,怎样才能摆脱这些烦恼?
(1)请看图:“起跑线”(2)请看图:“贫富尊卑” 请回答:①上图反映了社会什么现象?请回答:①上图中穷人什么权利受到践踏? ②怎样减少此类现象的发生?②这种权利主要体现在哪两方面?
(1)请看图:“中外双雄”(2)请看图:“三环映月”
(1)请看图:“时代垃圾”(2)请看图:“生财有道”
(1)请看图:“监控”(2)请看图:“我们的权利”