踏着欢快的步伐，怀着美好的心情，我们进入了新的学校。面对新学校、新同学（ ）
A．走自己的路，不与人交往
B．埋头学习，不与人交流
C．珍视新朋友，与新同学结伴成长
C．各自为政，发挥自己的特长
对于个人和社会的关系，正确的理解是（ ）
①个人是社会的成员，个人离不开社会
②社会由个人组成，社会也同样离不开个人
③个人活动对社会发展没有影响
④社会为个人的成长、发展提供必要的条件和良好的环境
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
如下图的沣释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”（Me＝我，We＝我们），这给我们是启示是（ ）
①个人只有在社会中才能得到全面发展
②个人必须正确认识和对待复杂的社会
③学会合作是现代人应该具备的基本素养
④在集体中要正确处理国家责任和社会责任关系
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
班里布置教室，需要两幅书法作品，于是小群主动提出由他来完成这个任务，同学们纷纷为小群的行为鼓掌。这是因为（ ）
| A．他能服从集体的安排 |
| B．他承担了关爱集体的责任，通过自己的努力解决集体遇到的困难 |
| C．他在集体中能求大同存小异，善于团结他人 |
| D．他牺牲了个人利益 |
奥斯特诺夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。”这句话说明（ ）
| A．集体由个人组成的 |
| B．集体是有群众基础的 |
| C．个人的成长离不开集体 |
| D．个人可以离开集体独立存在 |
有了螺丝和螺母的合作，机器才变得结实坚固；有了五根手指的合作，才有具有力量的拳头。下列说法不符合题意的是
| A．众人拾柴火焰高 |
| B．个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的 |
| C．个人融入集体的过程是一个充分展示自我价值的过程 |
| D．个人不能融入集体之中，否则会影响自己潜能的发挥 |
优良班风的形成，靠的是
| A．全体同学创造、维护 | B．班主任的严格管理 |
| C．班级干部的人格魅力 | D．班级团组织的领导 |
小宇同学经常向班集体提出合理化建议，为班集体作出了许多贡献，同学们都夸他是班里的“提案专家”。他说：“我是班集体的一员，维护集体的荣誉和利益是我的责任。”下列对小宇的评价中，不正确的是（ ）
| A．他有很强的主人翁意识 | B．他乐于为集体奉献自己的智慧 |
| C．他把自己融入到了集体之中 | D．他完全是爱出风头的表现 |
从长远看，提倡集体主义就是（ ）
| A．总会损害到个人利益 | B．牺牲一切个人的利益 |
| C．一切只顾集体的利益 | D．对个人利益的最大保护 |
晓玲进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张。如果你是他的好朋友，你会怎样安慰她（ ）
| A．尽可能避免与老师和同学接触 |
| B．鼓励她主动与新老师、新同学交流 |
| C．多关心晓玲，劝她和小学熟悉的同学交往 |
| D．认定她有心理问题，劝她去看心理医生 |
2014年9月我们走进了中学，成了一位中学生。我们的生活发生了很大的变化，一切改变都是一种新的开始。我们中学阶段要顺利成长，就应该（ ）
| A．积极适应新环境，融入新环境 |
| B．谦虚谨慎，始终保持紧张情绪 |
| C．顺其自然，得过且过 |
| D．按自己的想法改造环境，让环境适应自己 |
在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们不应当（ ）
| A．各尽所能，奉献集体 | B．团结协作 |
| C．互助前行 | D．随心所欲 |
“一滴水只有把它放进大海里，才永远不会干涸。”这句话启示我们（ ）
| A．集体中的每个人可以自行其是 |
| B．人总是生活在一定的集体之中，个人离不开集体 |
| C．每个人在集体中可以相互代替 |
| D．有共同目标的集体就是良好的班集体 |
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