为引导同学们探索青春的奥秘和意义，走进青春，感悟青春，祝福青春，让自己的青春更有活力并充满价值。某中学研究型小组决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的调查活动。经过调查发现以下一些青春期常见问题，请你帮同学解答：
（1）青春期的中学生都追求个性与独立，那么，你是如何理解个性与独立的呢？
（2）青春期的心理充满着矛盾，请你告诉同学们，可以通过哪些方式去调控青春期的心理矛盾。
小虹班里新从厦门转来一名男生小刚，由于过去他们是邻居，所以小虹经常和他一起复习功课。可是没想到，班里个别同学竟在背后说他们在“谈恋爱”。小虹为此感到很苦恼，不知道该不该继续和小刚一起学习，便给学校心理咨询室的“知心姐姐”写了一封信，请求帮助。
假如你是“知心姐姐”，你会怎样劝说小虹，让她摆脱苦恼呢？
“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友…”我们都期望生活中能有好的朋友和我们一道相处。根据所学知识，完成下面的试题。
（1）我对朋友的理解：（照例子完成）
例：朋友是我可以依靠的人。
朋友是__________________________________________________的人；
朋友是__________________________________________________的人；
朋友是__________________________________________________的人；
（2）完成上述填空后，请你归纳出朋友在我们成长中有哪些作用？
下列活动不利于我们消除心理烦恼的是
| A．参加科技、文体活动，培养高雅情趣 | B．参加社会公益活动，享受奉献的快乐 |
| C．转移注意力，去网吧玩网络游戏 | D．写写日记，借助笔端宣泄一下情绪 |
男女同学间的交往是学校生活的一个重要内容，你认为男女同学问交往应该
①自然大方②互相尊重③秘密交往④把握分寸
| A． | ①②③ | B． | ②③④ | C． | ①②④ | D． | ①③④ |
青春期是青少年生理和心理发生激烈变化的时期，为愉快地度过青春期，我们需要
①了解必要的生理和心理知识，坦然接受这些变化②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点
③参加集体活动，培养健康的兴趣爱好④避开父母、老师，和同龄人探讨
| A． | ②③ | B． | ①③ | C． | ②④ | D． | ①④ |
对于青春期出现的矛盾和困惑，我们应该（ ）
①和老师、家长沟通 ②认真分析，努力化解
③将烦恼和困惑藏在自己的心里 ④注意心理调节
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
小王一向独来独往，在班里他从不主动和人说话、交朋友，不参加班级组织的集体活动，就爱玩电脑。我们说（ ）
| A．这很正常，一个人离开集体照样可以生活得很开心 |
| B．这是正常的，我们要增强自己的独立意识 |
| C．这会影响小华的心理健康，因为团结的集体是个人成长的摇篮和沃土 |
| D．这样很好，能锻炼适应现代生活的能力 |
好习惯一生受益,作为中学生,我们应该培养的好习惯有:①有计划消费的习惯 ②勤于劳动的习惯 ③节约时间的习惯 ④学习中勤于思考的习惯
| A．①② | B．③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
【荡起双桨】
女孩儿收到了男孩儿的一封信,眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神,还有男孩儿运动场上矫健的身姿……这一切都令她陶醉。其实，就像她关注他一样,他也早就开始默默地关注她了……
他们相互间的爱慕之情正常吗?他们该如何处理这份情感？
玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文：“I LOVE YOU”。这时玲玲的正确做法应该是
| A．把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生 |
| B．接受他的约会，然后羞辱他一番 |
| C．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往的态度 |
| D．找他家长说明情况 |
寒暑假里，一些未成年人被电视、电脑、手机等电子屏幕包围，加入到沉默的“屏奴”时代，“屏奴”群体日益低龄化趋势堪忧。对此，下列认识正确的是
①“屏奴”低龄化与部分家长的无视、纵容密不可分 ②“屏幕依赖症”主要影响学习和生活，没有什么其他危害 ③青少年应该培养高雅的生活情趣 ④要学会理性利用现代媒介
| A．①②④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③ |
周聪是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，李丽就是其中的一位。周聪最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致解答。后来不知是谁造谣生事，说周聪特别“关照”李丽。周聪为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。
（1）周聪为了避免麻烦。不再与女同学交往。他的这种处理办法可取吗？
（2）你认为男女同学之间应该怎样交往？
（3）周聪今后应该怎么办？请你帮助他出谋划策。
小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒他，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！于是，整天独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺点什么。
（1）简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。
（2）“与同学交往会影响学习”这种想法对吗？为什么？
（3）你认为小花该怎么办？
赵林华同学爸爸是个企业家，妈妈是个领导干部，家里经济条件好，穿的衣服都是名牌，学习成绩优异，因而有很强的优越感,在同学面前脸上经常是一幅高傲的表情，认为自己就是跟别人不一样，几乎不主动与人打招呼。见到衣服穿的一般的同学就会叫他“老土” ，有的同学在学习上遇到问题去请教他时，他说：“这么简单的问题也不懂，简直是一头笨猪！自己想去！”。同学们见到这种情形，都一个个与疏远了。一段时间后，他也感到了孤独、苦闷，为什么同学们都不与他交往了呢？请问：
（1）说说同学们为什么不与他交往的主要原因。
（2）假如你是班长，你要怎样帮助赵林华同学摆脱孤独、苦闷的困境？
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