玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜

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玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文：“I LOVE YOU”。这时玲玲的正确做法应该是

A．把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生

B．接受他的约会，然后羞辱他一番

C．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往的态度

D．找他家长说明情况

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“要不要参加社会实践活动”九年级（２）班的同学对此分歧很大，你认为下列观点错误的有（）

A．社会实践活动是我们了解社会，磨砺意志，增强本领的重要途径，要积极参加

B．要少参加，社会实践活动太浪费时间

C．要根据自身情况，积极参加社会实践活动

D．要积极参与，因为在社会实践中，自己的各方面素质都会得到提高

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在学习了第十二课《倾力奉献社会》后，九年级（１）班同学围绕“个人前途与国家命运”展开了热烈讨论下列观点你认为错误的有（）

A．个人命运与国家命运息息相关，国家命运决定个人命运

B．个人的前途和命运总是与国家兴衰、民族的荣辱联系在一起的

C．个人命运决定国家命运，只有个人得以发展，国家才能发展

D．国家、民族濒临灭亡边缘，个人的生存都难以保障，前途更无从谈起

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“风声雨声读书声、声声入耳；国事家事天下事，事事要关心”这启示我们（）
①要关注和了解社会，把握社会的发展方向
②青少年不能做温室里的花草，闭门读书，要走出家门，服务社会
③要关注社会的变化，把握社会的脉搏
④青少年要一心向学，两耳不闻窗外事

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

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“和谐校园，你我共享”下列属于校园中不和谐因素的是（）
①主动承担班级值日工作
②考试作弊，抄袭作业
③见到老师主动问好，文明礼貌
④采用武力解决与其他同学发生的口角

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

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我们每个青少年应该对自己的人生做出合理的规划，下列说法错误的是（）

A．我们的人生规划要长远，而且要明确，不能模糊不清

B．我们的人生规划还要具体，按时间和轻重分成若干个阶段目标

C．我们的人生规划还要考虑自己的兴趣爱好，自己不喜欢的就不理它

D．我们的人生规划根据情况的变化，适当调整自己的人生目标

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