某企业招聘员工时提出：“不关爱集体的人不用。”对此你的认识是 ( )
| A．该企业只重视员工的思想道德，不重视员工的职业技能 |
| B．人才招聘主要看学历，该企业在作秀 |
| C．人才就是关爱集体的人察 |
| D．该企业重视集体的团结，因为团结能够形成强大合力 |
梭子鱼、虾和天鹅一起，想把一辆小车从大路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子（如下图）。它们用足狠劲，身上青筋根根暴露；可是无论它们怎样地拖呀，拉呀，推呀，小车还是在老地方，根本没有移动。你觉得原因是（ ）
| A．它们都不够卖力 |
| B．它们没有共同的目标和方向 |
| C．它们力气太小 |
| D．它们没有发挥各自特长 |
两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是由于该班
| A．没有密切配合的团队精神 |
| B．骄傲自满，狂妄自大 |
| C．过于轻敌，没有发挥优势 |
| D．对方超水平发挥，竞技水平有所提高 |
广州恒大足球队在2013年亚冠连赛中勇夺桂冠，使中国足球时隔23年后重归亚洲之巅，为中国足球争得了殊荣。赛后，恒大队队长郑智说：“我们把握住了难得的机会，把冠军留在了这里，这是团队的荣誉，我们是靠团队的力量、集体的智慧在战斗。”这给我们的启示是
①团结的集体才能发挥出更大的力量
②要发挥自己的优势，为集体的建设多做贡献
③团结的集体才有凝聚力和战斗力
④发挥团队的力量可以战胜任何困难
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②③④ | D．①③④ |
获得诺贝尔奖的科学家们,大多数是与别人合作完成研究课题的,这主要说明了（ ）
| A．只要参与合作,就一定有成果 |
| B．把自己和团体结合在一起的时候是最有力量的 |
| C．一个人的力量是做不成任何事情的 |
| D．一定要与人合作才能获得诺贝尔奖 |
周小燕同学因生病住院，老师、同学知道她家经济条件不好，纷纷伸出援助之手为她捐款，并天天坚持到医院给她补课。这表明良好的班集体（ ）
| A．可以满足我们的心理需要 |
| B．可以发挥我们的个性特长 |
| C．是我们成长的摇篮，对我们的成长有着积极的影响 |
| D．能够给我们带来自豪感和荣誉感 |
学校召开运动会，班干部请全班同学出主意，讨论如何使班集体获得好成绩。以下建议中，你认为正确的是（ ）
①树立共同的目标
②各尽其能，发挥所长，奉献集体
③团结协作，互相配合
④每个人各自为政
A.②③④ B.①②③ C.①③④
良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响，主要表现在 ( )
①有助于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识
②形成良好的组织纪律性
③培养奋发向上的精神
④可以满足我们的一切需求
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①②④ | D．①③④ |
2012年度国家最高科技奖获得者王小谟说：“国家给我这个奖，是对整个科研团队的肯定，我代表他们领奖”。这告诉我们（ ）
①集体的团结能形成强大的合力
②集体利益和个人利益是冲突的
③集体能使个人能力得到充分发挥
④个人命运是掌握在集体手里的
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
如下图：两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密；如果两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。这启示我们要想合奏好生活的乐章，就要（ ）
①善于团结合作 ②敢于直面竞争
③相互配合、科学计划 ④处理好个人与集体的关系
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①②④ | D．①③④ |
对于新集体，观点不正确的是（ ）
| A．为实现集体的共同目标而努力 |
| B．发挥所长，奉献集体 |
| C．孤芳自赏或效仿他人 |
| D．与其他同学团结互助，共同进步 |
有了螺丝和螺母的合作，机器才变得结实坚固；有了五根手指的合作，才有具有力量的拳头。下列说法不符合题意的是
| A．众人拾柴火焰高 |
| B．个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的 |
| C．个人融入集体的过程是一个充分展示自我价值的过程 |
| D．个人不能融入集体之中，否则会影响自己潜能的发挥 |
创建一个令人羡慕、引以为豪的班集体，需要
| A．你争我夺互相攀比的竞争意识 |
| B．各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 |
| C．每一个人用行动去创造、去维护 |
| D．勤奋好学、独自奋斗的氛围 |
人力资源管理中有一个著名的“差异原理”，各个劳动者的劳动能力存在差异，比如能力性质特点的差异、能力水平的差异。“用人之长，避人之短”是人力资源管理的基本原则。这一原理的要求就是( )
| A．要有共同的目标 | B．要各尽所能，发挥特长，奉献集体 |
| C．要团结协作，互助前行 | D．要形成集体的强大的凝聚力 |
在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（ ）
| A．只有维护个人利益，集体利益才有保障 |
| B．集体应充分尊重和保护个人利益 |
| C．集体力量取决于成员数量的多少 |
| D．维护集体的利益需要服从集体的安排 |
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