张老师在课堂上指出陈义的缺点和错误，但是老师的话与事实不符，在这种情况下，小陈应该
| A．当面顶撞老师 | B．维护老师的威信点头称是 |
| C．采取恰当的方式主动与老师沟通 | D．找学校领导讨回公道 |
师生交往是学校生活的重要内容，下列属于平等、民主、和谐师生关系的有
①小强向王老师提出班级管理的建议
②小刚不服刘老师的批评，顶撞刘老师
③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心
④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
| A．②③④ | B．①②④ | C．①③④ | D．①②③ |
老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。下列方式中你认为恰当的是（ ）
| A．委婉指出，不伤害老师 | B．不顾及老师的面子直接指出 |
| C．自己不说，让别人说 | D．无所顾忌，大胆质疑 |
我们的老师在传授知识的同时，更关注学生养成守纪的品质，培养良好的行为习惯，学会尊重，学会合作，有礼貌有教养，常怀感恩之心。这主要在说明老师是（ ）
| A．我们学习的指导者 |
| B．只要做到尊重、合作，事业就一定能够成功 |
| C．只有老师才能教我们做人的道理 |
| D．我们成长道路上的引路人 |
某校师生关系融洽老师不仅在课堂上关心学生，在课外也能和学生友好相处；学生信任老师，有困难主动向老师诉说；老师能真正理解学生，学生能体谅老师的苦心。师生互相帮助，成为朋友。该校向我们揭示了良好师生关系的真谛，就是（ ）
| A．理解学生，关爱学生 | B．教师的地位至高无上 |
| C．尊重老师，对老师绝对服从 | D．平等、民主、互相尊重、和谐互助 |
中央提出“要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统”。我们之所以要尊重老师，是因为（ ）
①老师是我们学习的指导者
②老师是我们成长路上的引路人
③老师是人类文明的传递者
④老师教我们学会做事，学会做人
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
老师给一位学习优秀的同学调“好座位”的理由是“眼睛有近视”，而当一位学习成绩较差且实力不好的同学提出要调座位时，老师却以“请自己配眼镜”为由拒绝。此时成绩较差的同学应该（ ）
| A．当面顶撞老师：我看该配眼镜的是你 |
| B．立刻走出教室，以后再也不上该老师的课 |
| C．课后找校长，让校长撤了老师的职 |
| D．课后找老师好好谈谈，争取得到老师的理解和支持 |
新型师生关系是建立在（ ）
| A．学校良好的硬件设施上 |
| B．教师地位不断提高的基础上 |
| C．平等、民主、互相尊重和互助的基础上 |
| D．学校现代化的基础上 |
老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式是指（ ）
| A．注意方式方法，不伤害老师的感情 |
| B．拐弯抹角或让别人去说 |
| C．直接了当，当面指出 |
| D．只要对解决问题有利，可以大胆质疑 |
当你在学校里犯了错误，老师要约见家长时，正确的态度是（ ）
| A．恨他，谁让他告状的 | B．主动向老师承认错误 |
| C．他告他的，我做我的 | D．只要是我有理，我就走遍天下都不怕 |
上初中的小林总想与老师一起探讨问题，但不敢接近老师，对老师敬畏有加，这说明他（ ）
| A．对自己缺乏自信心 | B．与老师沟通的能力差 |
| C．老师太威严，小林害怕 | D．心理素质差 |
比尔.盖茨说：“如果你认为学校老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔，太亲切了。这句话对我们的启示是” （ ）
| A．老师的批评总是对的 | B．要正确对待老师的严格要求 |
| C．对老师的话要言听计从 | D．老师对学生的要求越严越好 |
世界上很多国家设立教师节，形成尊师重教的风尚，这是因为（ ）
①老师是人类文明的直接创造者
②老师也有烦恼需要我们解决
③教师肩负着培养人才的重任
④老师被誉为“人类灵魂的工程师”
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②④ |
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两句话共同说明了（ ）
| A．教师的知识渊博 |
| B．教师高尚的人格具有强大的教育力量 |
| C．教师的言传不重要 |
| D．教师不仅教给我们知识，还教给我们怎样做人 |
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