在球场、超市等公共场所见到老师后的正确做法是（ ）
| A．假装没看见 |
| B．从背后拍拍老师的肩膀，当作是打招呼了 |
| C．偷偷躲开，免得和老师说话 |
| D．主动上前跟老师打招呼，并选择轻松的话题进行交谈 |
我们与老师共同在学校中生活，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。这就要（ ）
| A．对老师敬而远之 |
| B．师生之间互相尊重、互相学习、教学相长 |
| C．老师的错误只能背后说，不能当面说 |
| D．有什么好的建议不要对老师讲 |
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响（ ）
①我们的学习质量
②我们的生活质量
③我们的身心健康
④我们的沟通能力的提高
| A．①③ | B．①② | C．②④ | D．②③ |
全社会都应该形成尊师重教的风尚，这是因为（ ）
①老师是人类文明的传播者
②老师也有烦恼需要我们解决
③人们之间需要沟通
④老师被誉为“人类灵魂的工程师”
| A．①② | B．①④ | C．①③ | D．②④ |
下面能体现教师无私奉献精神的名言是（ ）
①吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱
②国家的命运，有赖于对青年的教育
③捧着一颗心来、不带半根草去
④谁言寸草心，报得三春晖
| A．①③ | B．②④ | C．②③④ | D．①②③ |
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“捧得一颗心来，不带半根草去”，这都是对老师诲人不倦、无私奉献的讴歌和赞美，老师应该受到全社会的尊敬。我们热爱尊敬老师，就应该（ ）
①刻苦学习，尊重老师的劳动 ②真诚接受老师的批评和教育
③经常给老师送些礼品，慰问老师 ④用恰当的方式指出老师的错误
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
下面名言能体现教师无私奉献精神的是（ ）
| A．谁言寸草心，报得三春晖 | B．捧着一颗心来，不带半根草去 |
| C．一日为师，终身为父 | D．学而时习之，不亦乐乎 |
在新型师生关系背景下，我们可以（ ）
| A．让老师主动迎合我们 |
| B．在课堂上直接指出老师的错误 |
| C．把老师当成良师，又当成真挚的朋友 |
| D．与老师交往不必注意礼节，亲密无间 |
一位颇有成就的记者曾这样回忆到：忘不了中学时代班主任的谈话，既有疾风暴雨的批评，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决心摆脱了半年的网游迷恋，重回久违的诗歌世界，不然哪有我今日的硕果累累。这告诉我们（ ）
①成才的关键在于你一生中能否遇到良师
②要远离不良嗜好，培养高雅情趣
③老师是我们成长道路上的引路人
④学校圈是青少年时期交往的主要内圈
| A．①② | B．②③ | C．②③④ | D．①②③ |
建立和谐的师生关系，应该做到的是（ ）
①正确认识师生关系的特点
②正确地对待老师的的表扬和批评
③主动与老师沟通
④理解和宽容老师的缺点和不足
| A．①②③ | B．②③ | C．①②③④ | D．②③④ |
一名学生在教师节写了一首诗献给自己的老师：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！对这首诗解读正确的是（ ）
①教师是人类文明的传播者
②教师帮助我们掌握科学文化知识和技能
③教师教给我们做人的道理
④教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用
| A．②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．①②③④ |
当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是（ ）
①错误的，有错误应该不怕老师指出来
②有道理，老师为什么不给我们留给点面子呢
③错误的，我们应该正确对待老师的表扬与批评
④正确的，我们可以主动与老师沟通，增进与老师的情感
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③ | D．②③④ |
师生交往，要学会与老师，沟通产生理解，理解产生信任，应掌握有效的方法（ ）
①从老师角度看问题 ②以我为圆心，我行我素
③正确对待老师的表扬和批评 ④原谅老师过错
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
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