老师的教学方式各有特色，而你对某一老师的上课方式不太喜欢。对此，正确的做法是
| A．找老师交换意见，请他进行指导 |
| B．从此以后拒绝再听该老师讲课，以示抗议 |
| C．勉强听着，反正能听多少是多少 |
| D．抓住各个时机与老师唱对台戏 |
“国将兴，必贵师而重傅。”千百年来，“尊师重教”作为中华民族的优良传统美德代代相传，是因为
①尊师重教是一个社会文明的标志
②尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步
③教师承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任，教师是知识的重要传播者和创造者，连接着人类文明的历史、现在和未来
④教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任。
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
自然界当中，找不到两片完全相同的叶子。我发现每个老师也都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是（ ）
| A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课 |
| B．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎 |
| C．主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力 |
| D．给校长提建议，要求老师统一教学风格 |
梁豆豆上体育课练习篮球时不能忍受吃苦，还不停哇哇直叫，被老师当众狠狠批评。此时她应该
| A．以后不再上体育课，坚决不再学习篮球 |
| B．承认错误，按老师要求全心投入练习 |
| C．放声痛哭，发泄自己不良情绪 |
| D．与老师论理，指出老师当众批评学生方法不当 |
英语老师批评了小涛同学，他就在英语课堂上经常顶撞老师，对小涛行为你认为正确的是
| A．老师没有做到为人师表，应该当场向学生道歉 |
| B．不应该在课堂上顶撞老师，应该放到课后 |
| C．小强应该遵守课堂纪律，虚心接受老师的批评 |
| D．其他同学应该明辨是非，及时制止小涛的行为 |
班干部张凯提醒上课讲话的张华注意听课,却被老师误认为他违反课堂纪律,遭到严厉批评,张凯觉得很委屈,这时他正确做法是
| A．选择恰当机会,主动找老师解释清楚 |
| B．让张华去向老师说明情况 |
| C．疏远老师避免尴尬 |
| D．好心不好报,以后不再管班级纪律了 |
老师讲课时发现小明在玩扑克牌，老师很生气并当场严厉批评了小明。小明强词夺理，师生当场发生激烈的争执。下列对小明的建议正确的是
①小明要勇于维护自己的尊严，应该据理力争
②小明应该理解老师的批评，学会换位思考
③小明要严格要求自己，自觉遵守课堂纪律
④先接受老师的批评，再找适当场合与老师沟通
| A．①②④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③ |
下列能体现正确对待老师的表扬和批评的是（ ）
| A．“我的画竟然没被选上，老师真没眼光，我简直气疯了” |
| B．“老师竟然不选我的作文做范文，我再也不认真写作文了” |
| C．“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护” |
| D．“老师不问清原因就批评了我，我拒不认错” |
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”（韩愈语）因此我们在与老师交往沟通时应注意（ ）
| A．凡事都要从老师的角度看问题 |
| B．正确对待老师的表扬和批评 |
| C．礼貌待师，原谅老师的错误 |
| D．交往、沟通时注意场合、勿失分寸 |
下列现象是符合民主、平等、和谐的师生关系的是：
①师生们互相尊重、教学相长
②主动和老师进行思想上、情感上的交流
③课下坦诚地向老师提出合理的建议
④课上听到老师讲课时，有时用词不当，立即站起来给老师提出意见
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②③④ | D．①③④ |
比尔·盖茨说：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话对我们的启示是
| A．老师的地位等同于老板 |
| B．要正确对待老师的严格要求 |
| C．老师对学生的要求越严越好 |
| D．老师和老板的角色是相同的 |
“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”歌词反映了老师
①具有甘于奉献，不求回报的精神
②教导我们如何做人
③是我们最亲的人
④教给我们的永远是真理
| A．①③ | B．①② | C．②③ | D．③④ |
以下同学的做法属于尊重老师的表现是
| A．小刘的数学老师讲课枯燥，因此一上数学课，小刘就睡觉 |
| B．王丹同学写周记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看 |
| C．每次向老师请教完问题后，夏明都会说声“谢谢” |
| D．肖力上课不听讲与同学讲话，老师批评他，他非常不满 |
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