校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况，应该
①尊重老师，理解老师 ②主动与老师沟通
③正确对待老师的批评 ③体谅和宽容老师的疏忽和缺点
| A．①②③ | B．①②③④ | C．②③④ | D．①②④ |
[我尊我师]
教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
请回答：（1）新型的师生关系是什么?你的数学老师叫王华，你是如何称呼他的？
（2）良好的师生关系对我们健康成长有什么意义？
（3）请你写出一句赞美老师的话。
[情景反应]
(1)图中师生之间发生了什么事情?
（2）他们是如何解决的？对我们有什么启示？
（3）你认为师生交往的艺术有哪些？
上英语口语课时，我发现老师把一个单词读错了，我应该：
| A．立即举手纠正老师的错误 |
| B．保持沉默，顾全老师的面子 |
| C．课后借请教老师问题的机会，委婉地提出自己的看法 |
| D．向学校主管领导举报，要求杜绝类似事件再次发生 |
在日常生活中，学生与老师之间出现矛盾在所难免。当出现此类情况时，作为学生应该
| A．不理老师，不听老师的课 |
| B．主动与老师沟通，积极理解老师 |
| C．破坏课堂纪律，迫使老师妥协 |
| D．让父母来学校给老师施加压力。 |
随着信息技术的突飞猛进，人们获得知识的途径也日益增多，如通过电视、电脑接受远程教育、获得各种信息等。因此：
| A．可以不接受老师的教育，自己学习就行了 |
| B．有些课程需要老师，有些则不需要 |
| C．仍离不开老师，因为老师的育人功能是不可替代的 |
| D．只需要老师传授给我们方法和技巧。 |
老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是
| A．当面指责 | B．要考虑老师的感情，不伤害老师 |
| C．让别人去说 | D．干脆不说 |
某校初中八年级（18）班同学小奇在数学考试时，圆珠笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤，这时他应该（ ）
| A．和老师争吵，说他乱冤枉好人，没资格当老师 |
| B．先心平气和地给老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会 |
| C．把试卷撕掉，冲出教室找校长说理 |
| D．下课后告诉家长，把该老师告到教育局，然后转学到另一所学校 |
“人非圣贤，孰能无过”，当老师有错误时，我们应该
| A．礼貌待师，不予指出 | B．马上质疑，毫无顾忌 |
| C．埋在心里，宽容老师 | D．适当场合，委婉提出 |
小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。于是，他求助于班主任刘老师，老师约他下午面谈。当他如约敲门时，办公室传出“请进”的声音，小高踢门就进。刘老师指着门，亲切地说：“小高，你先给门道个歉吧。”“道歉？给门道什么歉！”老师目光亲切而坚定。小高愣了半天，恍然大悟：“老师，我明白了！”小高明白了，相信聪明的你一定会有更多的感悟
①尊重别人，就是尊重自己 ②遇到困惑，要主动与老师进行沟通③老师没开导小高，是不负责任的表现④要多从自身找原因，学会换位思考
| A．①②④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③ |
通过“思想品德”的学习，你最大的收获是什么？请写出来。（可选择某一内容或某一方面进行阐述）。
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，但在现实生活中，在与老师的交往中，也有不愉快和烦恼的时候，如当众被老师点名批评；被老师误解；老师在讲授知识时出现错误……
（1）你有过这样的烦恼吗？
（2）遇到这样的事情时，你是如何处理的？
（3）你认为从学生自身来说，怎样构建和谐师生关系？
判断题。（每小题1分，共10分。）父母抚育未成年子女是法律和道德的要求，他们理应承担家庭责任，理应不得回报。 （ ）
孝敬父母应该体现在日常生活中的一件件小事的处理上。 （ ）
化解亲子冲突，需要让父母理解自己，同样自己也需要理解父母。（ ）
与父母之间的冲突是正常的，所以我们可任其自然发展。 （ ）
真正的友谊是不讲互惠的，而应该是无私奉献。 （ ）
在与异性相处时，我们的自律是对自己最好的保护。 （ ）
设身处地地为老师着想是化解师生矛盾的好办法。 （ ）
师生平等决不意味着学生可以不对老师讲礼仪。 （ ）
保护本民族的优秀文化，是我们义不容辞的责任。 （ ）
面对多元的世界文化，我们的任务就是接受所有的外来文化来发展中国文化。（ ）
下列属于新型师生关系的是（ ）
（1）师生间人格平等，互相尊重
（2）互相学习，教学相长
（3）教师是学生学习的合作者，引导者，参与者
（4）体罚或变相体罚学生
| A．（1）（2）（3） | B．（2）（3）（4） |
| C．（1）（2）（4） | D．（1）（2）（3）（4） |
“亦师亦友”主张启发我们（ ）
| A．老师的职责是与学生交朋友 |
| B．老师是我们的友伴 |
| C．边学习边交朋友 |
| D．教师教会学生如何交朋友 |
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