谁是谁非（判断。对的打“√”，错的打“×”）。
（1）“众狙皆悦”是的“悦”是高兴的意思。
（2）《买椟还珠》选自《庄子》。
（3）庄子是法家学派的代表人物。
（4）韩非是战国末期哲学家。
（5）《饮湖上初晴后雨》是苏轼的诗。
请根据课文内容，说说下面句子的对错。
①科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，适合人类居住的第二个星球。人类可以指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（ ）
②《鹿和狼的故事》的作者是胡勘平，文中提到的总统是德国人。（ ）
③“我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。”表达了人类与大家密不可分的关心。（ ）
④“中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。”选自《青山不老》。 （ ）
判断下列句子的正误，对的打“√”；错的打“×”。
（1）“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”这句话出自《礼记》。………( )
（2）“竭泽而渔”比喻做事只顾眼前利益，不顾长远利益。………………( )
（3）《怀念母亲》一文是季羡林的散文作品，他在文中提到“一生有两个母亲”分别是指他的亲身母亲和带他长大的奶妈。 …………………………( )
（4）《老人与海鸥》、《别饿坏了那匹马》、《最后一头战象》、《跑进家来的松鼠》这几篇文章写的都是人与动物、动物与动物之间和谐美好的感人故事。…( )
找出词语中的错别字画上横线，并改正过来。
锻练（ ） 坚巨（ ） 国辉（ ）
以经（ ） 刻服（ ） 目地（ ）
保贵（ ） 经长（ ） 渔缸（ ）
找出下列句子中的错别字，并改正。
（1）我家的阳台上摆了两盆君子蓝，他们的生命力特别旺盛。（ ）
（2）我的这只圆珠笔是篮颜色的。 （ ）
（3）琳琳是个十分克苦的孩子，特别喜欢专研难题。 （ ）
（4）大家都说他的长像和他爸爸非常相象。 （ ）
错别字诊所。用“ ”画出句子中的错别字，并改正在括号里。
（1）外面两段也同时拖工，把工期缩短了一半。（ ）
（2）他们认为这样坚巨的工程，连外国工程师也不敢轻易尝试，是无论如何也完成不了的。（ ）
（3）过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形铁路的贫道口就倒过来。（ ）
（4）实际上类似的地方还有很多，从这几段中也可见一班了。（ ）
找出下面句子的错别字画上横线，把正确的依次写在（ ）里。
（1）她走得很流敞，没有一点儿瞌瞌绊绊。 （ ）
（2）我可以好好地使用他，也可以白白地糟塌他，一切全由自己决定，我必须对自己负责。
（ ）
（3）孩子要官教好，这清白的梅花，是沾污得的吗？ （ ）
（4）落日的余辉染红窗棂，园里那一墙的爬山虎，绿得沉喻，如同一片浓浓的湖水，应在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 （ ）
判断下列句子是否正确，正确的在( )中打“√”，错误的在原句旁边改正。
（1）冬天到了，所有的树木都落光了叶子。（ ）
（2）五星红旗在蔚蓝的天空中迎风飘扬。（ ）
（3）凡是穿大白褂的人就是医生。（ ）
（4）这些作业我基本上完全做了。（ ）
句子排排队。（我能把下面句子连成一段通顺的话，把番号填在括号里）
（）他在欧洲留学时，常常受到外国学生的歧视。
（）徐悲鸿是我国杰出的画家。
（）终于，他的画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。这时，那个大骂中国人无能的洋学生，不能不承认自己不是中国人的对手。
（）徐悲鸿听见了，他大声说：“你不是说中国人不行吗？那咱们比比到底谁是人才，谁是蠢才。”
（）从此，徐悲鸿学得更加勤奋了，常常废寝忘食。
（）一次，一个外国学生说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴。”
判断下面句子意思的对错，正确的画“√”。
（1） 春天又来到花园的原因是：
①因为春天到了。（ ）
②因为巨人力气大，赶走了冬天。（ ）
③因为巨人明白了没有孩子就没有春天，他让孩子们到花园里来了。（ ）
（2）“幸福是什么呢？”三个青年认为幸福就是：
①生活快乐。（ ）
②要靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事。（ ）
③能吃的好，穿的好。（ ）
判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”。
（1）“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。（ ）
（2）作为新一代的小学生，我们更应该像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”。（ ）
（3）我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。（ ）
辨别下列每组中的两个句子表达的意思是否一样，将答案填在后面的括号内。
（1）如果胜利不属于这样的部队，还会属于谁呢?/胜利一定属于这样的部队。( )
（2）这句话我不能不说。/这句话我不能说。( )
（3）这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?/这支队伍能经受住这样严峻的考验!( )
（4）为什么瓜秧开了花不结果？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行?/瓜秧之所以开了花不结果，不是水浇得不够，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。( )
慧眼识真（在比喻句后面打“√”，并指出把什么比作了什么）
（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
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（2）妈妈好像生气了似的。
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（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
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（4）渔火和灯光，都像惊醒一般，在水面上轻轻地摇曳。
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（5）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。
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判断下列说法正确与否，正确的画“√”，错误的画“×”。
⑴“j、q、x”和“ü”相拼，在书写时应去掉“ü”上的两点。（ ）
⑵“宿、萌、嫩、未”四个字是按音序排列的。（ ）
⑶韵母“i”和“u”在同一音节中，调号应该标在前一个韵母上。（ ）
⑷“蒙、鸿、橙、惩”四个字的韵母都是“eng”。 （ ）
⑸C D E F K I J H不是按字母表中先后顺序排列的。（ ）
⑹声调符号既可以标在声母头上,也可以标在韵母头上。（ ）
⑺普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。（ ）
⑻“上学”“头上”“身上”“去上学”几个词中的“上”都念“shàng”。（ ）
读下面三组句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。
（1） 鲸把海水连同许多小鱼小虾一齐吸进嘴里。 （ ）
鲸把许多海水连同小鱼小虾一齐吸进嘴里。
（2） 完成这件事很容易。 （ ）
这件事好容易才完成。
（3） 霞光把小孩的脸照得红红的。 （ ）
小孩的脸被霞光照得红红的。
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