谁是谁非（判断。对的打“√”，错的打“×”）。
（1）“众狙皆悦”是的“悦”是高兴的意思 。
（2）《买椟还珠》选自《庄子》。
（3）庄子是法家学派的代表人物。
（4）韩非是战国末期哲学家。
（5）《饮湖上初晴后雨》是苏轼的诗。 
改正下列成语中的错别字，先用“——”画出来，再改正确。
顷盆大雨（）司空见贯（）
毫不忧豫（）于众不同（ ）
千遍一律（）别出心载（ ）
心安里得（ ）念念不望（）
我是聪明小法官（判断，对的打“√”，错的打“×”）。
（1）《秋天的怀念》的作者是史铁生。
（2）热水壶是课文《风》的一条线索。
（3）史铁生不想和母亲一起去北海看菊花，而是想和妹妹一起去。
（4）“她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”一句中的省略号表示“话未说完”。
（5）《秋天的怀念》一文怀念的是北海开得烂漫的菊花。
判断下列说法是否正确,在正确的说法后面的括号里打。
“螳螂捕蝉”这个成语,用来比喻只见眼前利益,不顾后患。()
《春夜喜雨》的作者是唐代诗人杜甫。( )
《将相和》的故事发生在战国时期。( )
《草船借箭》的故事,节选自《三国演义》。( )
⑤“但使龙城飞将在”中的”飞将”指的是汉代名将李广。( )
⑥李四光是我国地质力学的创始人,卓越的科学家.他曾发现中国第四纪冰川 遗迹,震惊了全世界。( )
⑦收集资料的方法很多,调查采访.进行实验,也是收集资料的的方法。( )
谁是谁非（是比喻句的打“√”，不是打“×”）。
（1）几对燕子飞倦了，停在电线上，多么像正待演奏的曲谱啊。
（2）燕子有剪刀似的尾巴。
（3）白鹅马丁跟那群野鹅飞得一样快，好像他从来不曾做过家鹅，一生一世就是在飞翔中度过似的。
（4）激光是最快的刀。
（5）小鸭子犹如小船在水里游。
找出下列句子中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。
（1）我愿意在活一次，从新学习、工作，让我的生命开花结果（）（）
（2）你们前面有无笔宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱借你们可以使用的宝贵吋间，好好地学习吧，希望在你们身上。（）（ )
我会找找出词语中的错别字并改正
莫明其妙（）印入眼帘（）春风佛面（）
义意非凡（）落日余辉（）甚称楷模（）
判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河（）
（2）车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。（）
（3）白杨树从来就这么直那么坚强，不软弱，也不动摇（）
下面的句子都运用了修辞手法,按句子顺序判断正确的一组是（ ）
(1)小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
(2）弯弯的月亮犹如一只小船。
(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
(4)黄河掀起了万丈巨浪。
| A．比喻拟人排比夸张 | B．拟人比喻夸张排比 |
| C．夸张比喻排比拟人 | D．拟人比喻排比夸张 |
判断下面句子是不是运用了夸张的修辞方法，用“√”表示。
A.站在山顶往下看，行人小得像蚂蚁似的。（）
B.教室安静得连掉下一根针都能听得到。（）
C.大虫怒吼一声，就像睛天里起个霹雳，震得山冈也动摇了。（）
用“ “画出词语中用错的字，并在括号里改正。
厚礼款带（）全不理采（）错手不及（）
在排列错乱的句子前面填上正确的序号。
（）昨夜，大雨下个不停。
（）她从书包里拿出两枚铁钉，一条绳子，让我帮她在教室后面的墙上钉钉拴绳。
（）于是，我俩很快动手干起来，先钉钉子，再拉绳子，然后在绳子上拴上夹子。
（）我好奇地问："这是干什么呀？"
（）今天一大清早，我和王华最先来到教室。
（）"下雨了，让同学们挂雨伞雨衣呗！"她笑了笑。
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