用关联词语把两句话合成一个句子。
（1）没有一个人将小草叫做“大力士”。小草的力量之大，的确是世界无比。
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（2）小苍蝇和蜘蛛都没有注意到松脂滴下来。他们淹没在老松树黄色的泪珠里。
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句子乐园。
（1）水牛镇被一条月牙形的小河拦腰截断。（改为“把”字句）
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（2）难道我们中奖得到汽车是不道德的吗？（改为陈述句）
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（3）我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐（改病句）。
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（4）风景秀丽的北戴河是著名的游览避暑的胜地。（缩句）
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（5）小明感冒了，脑袋疼得很厉害。（改写成夸张句）
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（6）“书上的鸟真多呀！仿佛是百鸟之神，把天下所有的鸟都集合到这里开会似的。” 这句话的修辞方法是（ ）
句子乐园
（1）华罗庚完成了论著。（扩写）
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（2）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。（缩写）
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（3） 难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？ （改为陈述句）
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（4） 窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）
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（5）在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）
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按要求写句子。
（1）字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）
（2）请你把字典借给我用一下。（改为疑问句）
缩句。
（1）晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。________________________________
（2）一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。
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句子加工厂。
（1）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句）
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（2）这真是一点值万金哪！（改成反问句）
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（3）仓颉创造出来了文字。（改写成“被”字句）
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（4）考场上静得很。（改为夸张句）。
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（5）王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句）
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把下面的把字句改为被字句。
（1）巫婆的徒弟把那个打扮好的姑娘领来了。
（2）看样子是河伯把他们留下了。
（3）洪水把他们住的村子淹埋了。
按要求写句子。
（1） 老师悄悄地告诉同学们说：“下周放三天假。”（改为间接转述句）
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（2） 花丽在放学路上捡到丢失的书包。（改为“把”字句和“被”字句）
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（3）对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）
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（3） 太阳升起。（扩句）
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（4） 他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。（缩句）
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照样子改句子。
（1）听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改为双重否定句）
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（2）汤姆的冒险心一刻也没有消失过。（改为反问句）
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（3）我们的祖国的土地宽广美丽。（改为感叹句）
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按要求写句子
（1）草地盛开鲜花。（扩句）
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（2）每一间的横槛上都有许多五彩的画。（缩句）
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（3）他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
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按要求写句子。
（1）神奇的电脑迷住了我。
改为“把”字句：_______________________________________________
改为“被”字句：_______________________________________________
（2）创造 生活 科学 正在 人类 为 美好的
组成句子：_____________________________________________________
（3）其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。
缩句：_________________________________________________________
按要求写句子。
（1）蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）
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（2）降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
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（3）考场上静得很。（改为夸张句）
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（4）他十分愤怒。（改为夸张句）
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句子百花园
（1）两句并一句，意思不变
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
（2）缩句。
遥远的北海有一条特别大的鱼。
（3）扩句。
小姑娘独自旅行。
（4）改写为比喻句。
大雪过后，地上全白了。
（5）改写拟人句。
蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
照样子，改写句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢？
他值得我尊敬。
（1）北京奥运会的成功举办，我们怎能不欢欣鼓舞呢？
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（2）我们要取得好成绩。 我们必须要勤奋刻苦。
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