借古喻今。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠”。舟止，从其所契者入水。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
（1）写出加点词的意思。
①其剑自舟中坠于水（ ）
②是吾剑之所从坠（ ）
③遽契其舟，曰（ ）
④求剑若此（ ）
（2）这个故事的题目是一个成语，这个成语是 。故事中的楚人“求剑若此”，能得到剑吗？为什么？请用原文的话回答。
课外阅读
邯郸学步
且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
《庄子.秋水》
1、解释下列字词。
行：
故：
匍匐：
2、这则寓言揭示了什么道理，说说你的理解。
课内阅读
宋人有悯其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”
其子趋而往视之，苗则槁矣。
1、文中批评了哪种人？他错误的实质是什么？
2、说说这则寓言的现实意义。
拓展阅读。
骂鸭
邑（ ）西白家庄居民某[1]，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸（ ）生鸭毛[2]，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝（ ）病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量[3]，生平失物，未尝征于声色［4］。
某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉（ ），骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒（ ）不骂。某益窘（ ），因实告邻翁。翁乃骂，其病良已［5]。
【注释】
[1]邑：县。振作者家乡淄川县。
[2]茸生：细毛丛生。
[3]雅量：度量宽宏。《晋书·李寿载记》：“（寿）敏而好学，雅量豁然。”
[4］征：表露，表现。
[5]良已：完全痊愈。
[6]攘：窃取。
【大意】
在淄川县的西边白家庄有某个居民，偷了邻居的鸭煮来吃。到了夜里，觉得全身的皮肤刺痒难耐。等到天亮一看，原来浑身长出了毛茸茸的鸭毛，碰到就疼。这个人吓坏了，可是这种怪病找不到医生可以医治。有一天夜里，他做了梦，梦中有个人告诉他：“你的病是老天爷给你的惩罚，需要让失主痛骂你一顿，鸭毛才会脱落。”可是邻居老人一向宽厚，平常损失东西，从不“怒”形于色。于是，这个偷鸭的人就骗老人说：“您的鸭是被某甲偷走，因为他最怕人骂，您骂他一顿，也可警告他以后不可再偷。”结果，老人笑着说：“谁有闲气去骂那些恶人呢？”这个人感到更加难堪，只好把实情告诉邻居老人。于是，老人才痛骂了他一顿，而这个人的病很快就好了。
（1）给加点的字注音。
（2） 解释加点的字。
①生平失物，未尝征于声色。
②民诡告翁曰
（3）在下面句子中需要停顿的地方用“／”标出来。
须得失者骂，毛乃可落。
（4）读了这个故事，我们从“某”身上得到的启示：
从“翁”骂“某”这件事上得到的启示：
重温课文。
蜀鄙之僧
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
（1）给下面的字词释义。
鄙——
语——
何恃——
犹——
（2）下面句子朗读时如何断句？请用“/”断开。
吾一瓶一钵足矣。
（3）“足矣”表现了贫者 。
（4） 看到“贫”僧，我想到了一句话： 。
（5）这个故事告诉了我们一个什么道理？
司马光救友
光生七岁，与群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众 弃去，光持石击瓮破之，水 ，儿得活。
（1）按原文填空，并对所填内容做出解释。
（2）朋友落水后，其他人与司马光的行为有什么不同？请你用原文中的句子回答。
（3）如果用一个成语来概括这个故事的内容，你会用 。
写山水诗句集萃
野旷天低树， 江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》
江作青罗带，山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐．李白《望天门山》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——宋．苏轼《题西林壁》
一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋．王安石《书湖阴先生壁》
余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》
气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐．李白《望庐山瀑布》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
阅读《世说新语》中的一则故事，理解词语，并回答问题。
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”
（译文）：徐家有个小孩，（ ），曾有一次在月光下（ ），有人对他（ ）：“如果让（ ）里面什么东西都没有，它是不是应该更加（ ）呀？”（ ）说：“（ ）。比方说 ，（ ）有瞳仁，没有（ ）就看不见光明了。”
课文回放。
乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。
1.这句话运用 修辞手法，说明了____________________
2.用“时而……时而……时而……”造句。
自嘲
运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
（1）这首诗中和“俯下身子给人民当牛马”表达的意思一样的一句是
（2）朗读并试着理解这首诗。
（3）你从这首诗中体会到了什么？
读古诗，然后完成练习题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是（ ）朝诗人（ ），写的是他送他的朋友（ ）去（ ）时的情景，表达了他（ ）的思想感情。
（2）这首诗中写景的句子是 ( )
（3）这首诗前两句的意思是:
阅读平台：阅读短文并回答问题 .
有一位国王 , 性情暴烈 , 冷酷无情 , 对他的子民从来都不会施以温情和关爱 . 说来也奇怪 , 他的国家所在的地方都覆盖着厚厚的白雪 , 寒风凛冽 , 冰天冻地 , 从来就没有出现过姹紫嫣红的春色和美丽清新的绿意 . 他十分渴望春天光临他的国家 , 于是他花了很多钱财祭祀拜神 , 请求春天的到来 , 但都没能如愿 .
有一天 , 一位穿着破烂 , 疲惫不堪的少女来到皇宫门前 . 她找到国王 , 恳求他给她一些食物和一个睡觉的地方 , 她实在太饿太累了 . 但冷漠的国王 , 从来都不愿意帮助别人 , 他请求春天的到来也不是为了他的臣民 , 而是为了他自己能更好地到处游山玩水 . 他面无表情地叫卫兵把少女从门前赶走 .
可怜的少女冒着肆虐的严寒走进了一片森林 , 森林中除了积雪之外 , 就是凛冽的寒风 . 就在少女绝望之时 , 她看见一座小屋 , 她用尽了最后一点力气敲开了小屋的门 . 门开了 , 一位厚道的守林老人急忙把她扶了进去 , 让她躺在暖和的火炉边 , 给她盖上厚厚的毛皮毯子 , 然后用仅剩下的面粉为少女做了面包还有热汤 . 然而当老人把面包和热汤端到少女面前 , 却发现她已经死去了 . 老人一阵难过 , 为一个年轻美丽的生命 . 他在森林中挖开积雪 , 把少女埋进去 , 并把没吃的面包 . 热汤和盖过的毯子也一起放进去 . 老人想 , 但愿那位姑娘在地底下能得到温暖和食物 . 第二天早晨 , 奇迹出现了 , 尽管其它地方还是寒冷和冰雪 , 但在少女的坟墓上及周围 , 却开放出了各色各样美丽的鲜花 , 长出了绿意盎然的小草 , 飘扬着温暖 , 弥漫着清新 .
原来 , 那少女便是春天 .
春天就这样无声无息地握在我们每一个人的手里 , 静静地等待我们去把她种植 , 施肥 . 耕耘和护理 , 只要我们善待生活 , 珍惜生命 , 从身边的每一件小事做起 , 那么春天就会永远属于我们 , 幸福也期待着我们去收获 . 无论你付出得多么早 , 或者多么晚 .
也许这样静静等待着我们的 , 不仅仅是春天！
（1）读了这个童话你对文中的人物有什么看法 , 用自己的话给他们各写一句话 .
国王： __________ _____________________________________
民夫： _______ ________________________________________
姑娘： ____________ ___________________________________
（2）读读文中划下划线的句子 , 想一想等待着我们的还有什么？
________________ _____________________________________
（3）给予是快乐的 , 给予别人自己才能有收获 , 生活中你有过这样的体会吗？想一想 , 并合小伙伴们一起交流
读课文，回答问题。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者日：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
(1)从文中“____________________________”这句可以看出去南海是相当困难的。富者想“______________”，结果未能实现；贫者只依靠“______________”，就实现了自己的宏愿。
(2)本段通过贫富二僧往南海的故事，说明了______________的道理，告诉我们______________在学习中的重要作用。
(3)对比是本文一大特点，请你从蜀鄙之僧去南海部分内容为例，说说本文如何运用对比手法的。
_________________________________________________________
阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
1．少年给吴王讲这个故事的目的是什么?
__________________________________________________________
2．通过文章的最后一句话，你懂得了什么道理?
__________________________________________________________
(二)课外阅读。
鹬蚌相争，渔翁得利
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌!”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍。渔者得而并禽之。
翻译：蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，嘴被蚌壳夹住，两方都不相让。渔翁来后把两个都捉住。
1．你从中获得了什么启发?
__________________________________________________________
2．你还知道哪些类似的寓言故事?
__________________________________________________________
课内阅读
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，他们以为这一下晏子可丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇，淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧！”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反倒让大夫取笑了。”
①这是齐王第三次侮辱晏子，他的理由是__________________。（不多于10个字）
②在这场外交斗争中，晏子的表现很出色。他把“淮南”比作了______________，把“淮北”比作________________；把“橘”比作______________，把“枳”比作________________。言下之意是说________________。
③晏子不愧为一位杰出的“外交官”。你从他身上学到了什么？（不少于20字）
________________________________________________________。
粤公网安备 44130202000953号
