小学语文语言表达

口语交际。
学习了《童年的发现》这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，细细观察，你定会有意想不到的收获。请用60-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。
                                                                             
                                                                             

你的童年有过什么发现？请说出来和大家分享。
                                                                  
                                                                  

读句子，并用带点的词造句。
（1）只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
只要……就……                                            
（2）每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
每到……都……                                              

读一读下面的诗句，想想它们的意思，用自己的话说一说。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
                                                                  
                                                                  
（2）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
                                                                  
                                                                  

根据下面所描绘的情境，回答下列问题。
课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：
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口语交际。
在日常生活中，你最看不惯的是什么?为什么？说说你的看法，要围绕中心，把要说的话有条理的写下来。

口语交际。。
假如我们现在与远方的小学生举行一次“手拉手”活动，你觉得可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有意义的事？
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根据下面所描绘的情境，回答下列问题。
一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说：                     。

语文实践。
第一组课文引领我们走进祖国的西部，请你结合本组课文内容和搜集到的资料，谈谈你对西部的感受。
                                                      。

结合课文内容或生活经验，谈谈你对“每个人都是天才”的理解。
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解释下列词语的意思。
讴：___________________       偃卧：____________________
弗止：_________________      饯：_______________________
倒眦：_________________      响遏行云：_________________

读下面的句子，理解加线词的意思。
(1)我且塞馕一个儿!
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(2)这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！
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读下面的句子，理解加线词的意思。
(1)鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何?”
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(2)少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。
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(3)我命系于天，公瑾焉能害我哉!
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(4)诡谲小计，何足为奇。
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狼的做法，各界人士看法不同，请填一填。
哲学家说：__________________________________________
宗教学家说：________________________________________
环境学家说：________________________________________
经济学家说：________________________________________
军事学家说：________________________________________
农民说：____________________________________________
我想说：____________________________________________

想想文章中的狼为什么会被老虎吃掉。
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