按要求改写句子。
(1)人与山的关系日益密切,使我们感到亲切。
改写成反问句和双重否定句。
(2)我嗓子疼。
改写成比喻句。
(3)这花真香。
改写成夸张句。
(4)红梅不怕寒冷。
改写成拟人句。
(5)夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄色的色彩。
缩写句子。
知识积累小能手。
学习了这一课,我们知道烟囱会冒出有害的气体,污染环境。认真观察你身边的环境,写一写,写出你所听到和观察到的有关环境污染的事例。
读下面的句子,注意划线的词语,并仿照写句子。
(1) 它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
(2)白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
口语之屋。(5分)
假如奶奶住地重庆,当你听到未来一星期重庆每天最高气温为39℃的天气预报时,你给奶奶打了电话,请把你们“说”的内容写下来。
我:
奶奶:
我:
奶奶:
我:
今天,我们在不知不觉中游览了新疆迷人的天鹅湖,如此这样的美景,想和自己的父母分享一下吗?用自己喜欢的方式介绍一下美丽的天鹅湖,写下来讲给父母听。
仿照例句,缩写句子。
例:希望小学的孩子们在校园里欢快地歌唱。
孩子们歌唱。
(1)一群群小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。
(2)和蔼可亲的老师在教室里绘声绘色地讲课。
口语交际。
去年李文同学参加市作文大赛,名落孙山,他很沮丧。语文老师对他说了一句话这会过 去的。”今年,李文同学又参加了市作文大赛,获得一等奖,他可高兴了。这时语文老师还是对他只说了一句话这会过去的。”
请问:语文老师去年说的和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思?
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根据提供的口语交际情境做题。
小明正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小明,你真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。”
⑴你听出了刘阿姨说话的意思是:_________________________________________。
⑵如果你是李小明,应该这样回答刘阿姨:_______________________________________。
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古诗我会背。
《池上》 唐•白居易
小娃撑小艇, 偷采白莲回。
不解藏踪迹, 浮萍一道开。
海浪花变成镜子后,经历了哪些事情呢?请你说一说。
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这篇课文真感人,你还知道其他感人的童话故事吗?找一找,读一读,体会一下里面的蕴藏的美好情感!把你找的童话的名字写在下面吧!