句子百花洲。
（1）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
缩成最简单句子：
（2）不劳动，连棵花也养不活，谁说这不是真理。
①改为肯定句：
②改为反问句：
（3）修改病句。
①中国是台湾不可分割的一部分。
②联欢会上，师生共同表演了歌曲和舞蹈。
③弯弯曲曲的小路旁边，开满了鲜花和野草。
阅读课文片段，再按要求填空。
花灯真漂亮。“金鱼”在风的吹动下，一摆一摆的，真像在水中游动。“蝴蝶”展开美丽的翅膀，像是要飞上蓝色的夜空。“玉龙”闪着圆圆的眼睛，点着头，甩着尾，像是在欢迎我们。
(1)这段话一共有_______句，是围绕_______这句话来写的。
(2)课文中写了_______种花灯，分别是_______、_______和_______。
(3)你最喜欢哪种花灯呢?请在短文中用“_______”画出来，并和同桌比一比谁读得好，背得快。
给下列句子加标点符号。
1．□一盒火柴只要一个便士呀□可怜的孩子请求着□
2．小男孩想了一会儿□说□我可以一便士卖给你们两盒□
3．□请您现在就买吧□先生□我饿极了□男孩子乞求道□我给您去换零钱□
根据积累填写。
（1） 看吧，山上的（ ）越发（ ），树尖上（ ）一髻儿（ ），好像（ ）。山尖（ ），给蓝天（ ）上一道（ ）。
（2）舟已（ ），而剑（ ），（ ），（ ）！ 出自寓言《 》，这则寓言告诉我们（ ）。再写出两个来自寓言的成语：（ ）（ ）
（3） ， ，有花有果 ， ，既须劳动有长见识，这就是养花的乐趣。
根据学过的内容填句子。
⑴到了（ ），葡萄（ ）地挂在绿叶底下，有红的、（ ）、（ ）、暗红的、（ ），（ ），美丽极了。
⑵儿童急走追黄蝶，（ ）。
⑶（ ） ，疑是银河（ ）。
⑷花要（ ），人要（ ）。
⑸天才是（ ），加上（ ）。
⑹要是你在（ ）迷了路，可千万（ ），大自然有很多天然的 （ ），（ ）你细细观察，多多去想。
争“第一”
请你试着写几个表示“第一”的词语。
例：举世无双 ____________ ____________ ____________ ____________
用适当的关联词语把两个句子合成一句话
（1）妈妈看电视。妈妈打毛衣。
（2）谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。
（3）这碗与=鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
（4）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
补全下列诗句。
（1）黄师塔前江水东，____________________________。
（2）桃花一簇开无主, ____________________________。
（3）茅檐长扫净无苔，____________________________。
（4）____________________________，两山排闼送青来。
填空。
（1）《林冲棒打洪教头》是根据我国古典小说《___________》中的有关回目改写的，原著作者是___________。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个_________________________的人，洪教头是个__________________________的人。
（2）我国古代四大名著除了《水浒传》外，还有《___________》《___________》《___________》。
比一比组词
拔（ ）刻（ ）慢（ ）
拨（ ）克（ ）漫（ ）
盗（ ）感（ ）借（ ）
滥（ ）撼（ ）惜（ ）
指出下面比喻句的本体和喻体。
（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用 比喻
（2）作为公路的铠甲——路面，天天展现在司机面前。
这句话用 比喻
（3）远看长城，像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
这个比喻句，用 比喻 。
（4）桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象，像胳驼，奇峰罗列,形态万千。
这个比喻句，用 比喻 。
（5）桂林的山真秀啊，像翠绿_屏障，像新生的竹笋，色彩明丽。
这个比喻句，用 比喻 。
品读句子，体会人物的内心活动。
(1)“‘爸爸！为什么？’我急切地问道。”从“急切”一词中我们可以体会到“我”_______________________________________________________。
(2) “‘你还会钓到别的鱼的。’父亲平静地说。”从“平静”一词中我们可以体会到父亲___________________________________________ __。
我们经常用动物来比喻人，如“笑面虎”指外表装得善良而心地凶狠的人。请你也写一个这样的词语，并说说它表示什么：
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