习作。(30分)
同学们，祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发出勃勃生机。他们让我们敬仰，让我们赞叹。现在，请把你对建设者们的倾慕、对充满神秘的西部的向往、对边疆孩子的关注都倾注在笔端吧，以书信的形式说说心里话。
要求：（1）格式要正确；（2）内容要有一定主题；（3）要写出真情实感。
纵观社会万象。(6分)
3月，有网友在微博上反映称，游客在三亚大东海景区的花草树木上刻字，并附上了多张照片。从网友发布的照片看，大东海广场的众多仙人掌上都刻满了游客的名字或“到此一游”之类的字样。甚至有人把仙人掌当成“许愿树”，在仙人掌上刻下关于亲情、爱情、财运之类的心愿留言……
对于这种刻字现象，你怎么看？
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习作：30分
同学们，你可知道祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发出了勃勃生机。建设者让我们敬仰，让我们赞叹。现在，请把你对西部的无比向往，对西部建设者们的无比敬仰，对同龄人的无比关注之情，都倾注在笔端吧，以书信的形式说说自己的心里话。
题目：给 的一封信
要求：先想一想这封信主要写哪些方面的内容，说给别人听后，再想书信有哪些固定的格式，最后动笔写。语句通顺，无错别字。字数在500字左右。
写作训练：写一件童年趣事，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……，要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。
小练笔
学习了《童年的发现》这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，细细观察，你定会有意想不到的收获。请用一段话把你的发现说出来与大家分享吧。
作文。
题目：大树的诉说。(用书信的格式，用拟人手法，以大树的名义给人类写一封信，围绕一个中心自由选材。)
作文（30分 ）
1.题目：我得到了_________________
2.要求：① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
②通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。
③书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。
习作。
《白杨》一课的写作方法叫借物喻人。请你也以此种手法，借“粉笔”、“路灯”、“秋菊”、“竹子”“蜡烛”等来写具有某种品质的人。要求语言生动感人，写法得当，表现角度新颖。题目自拟。
习作展示
轻叩诗歌的大门，徜徉在诗歌的百花园中，我们的生活不仅多姿多彩，而且充满诗意。通过本单元的学习和活动，你有哪些收获？请你用诗歌写出来，与大家分享。
习作导航。(30分)
生活中有许多有意义的事、有趣的人，请你以诗歌的形式来写写生活。
朗读下面两首童诗，说说你的体会，并试着写一首诗。
树
春天的树
是花儿们选美的舞台
夏天的树
是蝉儿们唱歌的教室
秋天的树
是水果们睡觉的摇篮
冬天的树
是风儿们赛跑的运动场
风
风最讨厌了
每次都偷偷地掀起我的裙子
然后在旁边大叫
羞！羞！羞！
真是气死我了
我的体会是：
习作。(请另附纸)(30分)
轻叩诗歌的大门，我们面前出现了诗歌的殿堂。通过学习和活动，你都有哪些收获？请你好好总结一下，再写一写，与大家分享。
按要求写古诗。(14分)
（1）先默写古诗《春夜喜雨》，再写一句带有“春”字的诗句。(不重复)(10分)
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（2）“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这是杜牧《秋夕》中写秋天的一句诗，请你也写一句描写秋天的诗句，并标出作者和诗名。(4分)
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[作文]40%
童年，充满欢乐，童年的你是否做过许许多多令人捧腹大笑的趣事？是否有过稀奇古怪的幻想？选择其中一件写下来，要求内容具体，题目自拟。
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