小学语文书面表达

说说作者心目中的少年中国是怎样的。实现作者心目中理想的中国主要靠什么?
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联系三首小令描写的情境，用心体会诗人的情感并写在下面。
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这三首小令分别写出了山的什么特点?
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写出下列诗句的意思。
(1)山，
快马加鞭未下鞍。
惊回首，
离天三尺三。
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(2)山，
倒海翻江卷巨澜。
奔腾急，
万马战犹酣。
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(3)山，
刺破青天锷未残。
天欲堕，
赖以拄其间。
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《草原》一文第1段向我们描绘了大草原独特的秀丽景色，读一读，并根据自己的想象，用笔画一画，再配上自己写的一首小诗，抒发对大草原的赞美之情。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    

联系上下文，说说加线词语在句子中的含义。
(1)我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
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(2)北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
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按词语的不同意思写句子。
同一个词语在不同的句子中，往往会有不同的意思，你能区分吗?
“成熟”有两种意思：
①植物的果实完全长成。
②人或事发展到完善的程度。
你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗?
①________________________________________________
②________________________________________________

读诗回答问题。
(1)哪句诗流露出诗人对牺牲的亲人、朋友、同志的无尽深情?把它写下来。
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(2)哪句诗描绘了一幅乡村农民喜获丰收图?
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解释下面的词语。
(1)茁壮：__________________________________________________
(2)琳琅：__________________________________________________
(3)奥秘：__________________________________________________
(4)仿佛：__________________________________________________

用下面的词语写一句话。
郁郁苍苍：______________________________________________
殷切：__________________________________________________

联系本组学习过的三篇课文，想想我们应该如何修改自己的文章。
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欧阳修修改文章时有什么特点?
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用你的话简要地概括你对“推敲”的理解。
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现在“推敲”的故事引申为认真修改文章推敲词句。你还知道文学史上其他“推敲”的故事吗?
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用下面句子中加线的词写一句话。
例：工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向桑恩询问苏珊的详细地址。
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