小学语文书面表达

自学寓言，看注释和译文，想想两则寓言分别讲了一件什么事。画出不懂的词句，提出不懂的问题。
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你知道哪些寓言故事，写出它们的名字。
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搜集贺知章、杨万里、范成大的资料和同学一起交流。
背诵一首你积累的唐诗或宋词。
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读课文，说说课文主要讲了一件什么事w?
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读一读文章的第2、3、4自然段，说一说它们写的是什么，想一想这些内容在全文中的作用。
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读课文，想一想“我”和邻居是怎样爱护这株丝瓜的，找出文中相关语句动笔画一画。

你搜集到的有关武夷山和天游峰的资料，写出来与同学交流。
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课文中所写的“扫路人”是一个怎样的人?
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读课文，“果敢的判断”是指谁作出了怎样的判断?
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认真读课文，作者在介绍长城时，多处用到数字。说一说这些数字在文中的作用。
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搜集关于钱塘江大潮的资料，写下来与同学交流。
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作者是在________(时间)、在________(地方)观看钱塘江大潮的。全文按________顺序叙述了________的壮观景象。

“一个小男孩走过来，身上只穿一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤脚又红又肿。”
这段文字是________描写，从中你体会到________________________________。

读课文，说说“女娲补天”的意思，学会制作“成语卡”。

默读课文，说说什么叫“滴水穿石”，学会制作“成语卡片”。

给字组词，比比哪条小鱼吐的泡泡多，泡泡不够还可以自己画哦。

写句子
              正              呢？
                               吗？
              是              。
我为                             。

快乐习作
我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；假如我是市长，我要让所有公民住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀！请以《假如我是……》为题，把你的美好愿望表达出来。

习作天地
上文中收易拉罐的小哥儿俩是不是值得我们夸赞和学习呢？相信你也一定有很多不错的小伙伴。他们有的助人为乐，有的性格开朗，有的勇敢坚强，还有的在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请选择一位夸一夸。
要求：（1）用具体事例表现人物的特点。
（2）内容具体，语句通顺，写完以后要认真修改，注意不写错别字。
（3）题目自拟。