根据对仗的特点（也称之为对偶句），删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒心，何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联：最无益，莫过于一日曝十日寒
改后
上联：______________________
下联：最无益，莫过于一日曝十日寒
按要求改写句子。
（1）每一声炮响，会场上响起雷鸣般的掌声。（用加点词造句）
……般的……
(2)张老师对我说：“你有进步了，我相信你是最棒的。”(改为转述句)
（3）这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（改为陈述句）
（4）发营养早餐，体现了国家对我们少年儿童的关心，我们得怀有一颗感恩的心。（改为双重否定句）
我是句子魔法师。
（1）读一读，用黑体词语写话。
我像发现了奇迹似的兴奋不已。
（2） 读一读，也写一个这样的句子。
新年吹着北风的银笛，让小雪花跳起欢快的舞蹈。
（3）新年是全世界的好朋友，谁不把大门一扇扇打开，谁不让彩灯挂得高高，谁不把鼓槌握得牢牢，谁不在自己脸上，写上一个甜甜的微笑？
①请你把这句话改写为陈述句：
②请你仿写一小节。
春天是所有人的朋友，
，
，
，
？
照样子，写句子。
（1）没有发过，倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
倒是
（2）要是不给他送去，漳河就要发大水，把田地给淹了。
不…就
“手术台就是医生的阵地。”这是一个 句，把 比作 。这句话一方面突出了白求恩大夫 ，另一方面也表现出 的精神。
请你仿照这句话，把下面的句子补充完整：
（1）（ ）就是医生的阵地。
（2）（ ）就是教师的阵地。
（3）（ ）就是运动员的阵地。
（4）（ ）就是学生的阵地。
句子万花筒。
（1）读一读，用加点的词语写话。
孩子们记住，只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。
（2）照例子补充句子。
一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小落降伞，在蓝天白云下随风飘荡。
秋天到了，石榴的花骨朵变成了 。
（3）请你也用连续的动词写一写同桌认真学习的情景。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
照样子，写句子。
（1）海潮哗哗，鱼帆点点，景色十分迷人。
迷人
（2）你一定想高唱一曲，赞美这美丽的海南风光。
赞美
句子加工厂。
（1）梅雨亭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
仿写句子：
（2）这是一个秋季的薄阴的天气。
缩句：
按要求改写句子。
（1）现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句）
（2）现在学习条件这么好，我们不能贪玩。（改为反问句）
（3）仿写句子。
例：浪潮像千万匹白色的战马飞奔而来。
春风像 抚摸着我的脸。
句子模仿秀。（照样子，写句子）
（1）例：他每天仔细观察虾的活动，边看边画。
边 边
（2）他戴上红袖章，挺着胸，昂着头，像个小“将军”。
像 。
（3）例：虾须似乎一碰就会动起来，真像活蹦乱跳的活虾一样。
似乎
仿写句子。
⑴春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是 ；秋天的树是 ；冬天白勺树是 ；
⑵走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神， 。
、想一想，它们像什么，用线连起来，再仿写一组：7%
成熟的荔枝 甲虫 仿写：
满天的星星 红宝石 （1） 像
远处的汽车 竹竿 （2） 像
又高又瘦的人 萤火虫
慢驶的汽车 蜗牛
仿写句子。
①这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
读书既_______________________,又_______________________，既_______________________，又________________________。
②时间如同清风，他能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同_____________,__________________________。
照样子，写句子。
（1）野花绿草倒映在碧蓝色的湖中，就像一幅迷人的山水画。
像 。
（2）冬天，北风爱用白颜料画画。
爱 。
“有的人他活着为了多数人更好地活。” 这种人具有________的精神。
用“更好”仿写句子：______________________________________________________________________
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