小学语文诗歌意境鉴赏现代文阅读

《太阳的话》
①作者是         ，这是一首           。
②作者借        象征               ，表达了作者                    。
③现代诗与古代诗区别是                 

课外阅读。
《石灰吟》
【明】于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”
注释：
吟：古代诗歌体裁的一种名称。
凿：撞击。
千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万。
若等闲：好像平常事一样。若：好像；等闲：平常，随便
清白：指高尚节操。千锤万凿:无数次的锤击开凿。
人间：人世间。
写一写，这首诗的前两句的意思。）
                                                            
                                                                
说一说，从这首诗中，你感受到作者有哪种高尚的品质。
                                                         
                                                        

《西江月·夜行黄沙道中》
①作者是   朝      ，“西江月”是      我还知道的词牌名有：             
②这首诗表明的时间     ，地点是        。“别枝惊鹊”的意思是         
③上阕描写了                            
④最后一句的意思是：                                                       
⑤这首诗表现了作者                                    
⑥“七八个”“两三点”在文中是     它所表达的意思是                         

阅读小屋。（读儿歌，回答问题）
秋天到，秋天到，
田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱，
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，
园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄，
黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。

秋天到，秋天到，
地里蔬菜长得好。
冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。
白菜一片绿油油，又青又红是辣椒。
（1）这首儿歌共有（   ）小节。
（2）读儿歌，在括号中填上表示颜色的词。
棉花（    ）  高粱（    ）
梨（    ）    枣（    ）
冬瓜（    ）  茄子（    ）
白菜（    ）  辣椒（    ）
（3）读儿歌，在庄稼类的词语下面画“  ”，在水果类的词语上面画“○”，在蔬菜类的词语上面画“□”。

《采薇》  
①选自              。 
②主要写                                                 。
③“杨柳依依”写出了                “雨雪霏霏”写出了             

再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
（1）这首诗的作者是   ，字   ，   朝人，他是         之一。这首诗是他在     的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是    和    。
（2）联系上下文，解释这几个字的意思。
萧萧：               
总：               
（3）理解下面两句诗的意思。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
                                                                
（4）这首诗以“       ”为依托，运用象征手法，表现出作者         ，以       为己任的胸襟，以及“              ”的气概。

课堂直播间。
（1）动物也可以做天气预报，不信你看：雨中知了叫，              。
（2）杜甫在《江畔独步寻花》中用“              ，             ？”来表达自己对美景的赞美；《书湖阴先生壁》是     代诗人           的作品，“                  ，                    ”一句用拟人的手法把庭院内部与外部美景联系起来，静动互补。

阅读理解
“着”字歌
关着（zhe）门，闭着（zhe ）窗，
浑身裹着（zhe）羽绒装。
妈妈全为我着(zháo)想，
怕我受风着（zháo）了凉。
怕着（zháo）凉，偏着（zháo）凉，
妈妈着(zháo)急求医忙。
医生着(zhuó)手写处方，
处方上写着(zhe)字两行：
穿着(zhuó)厚薄要适当，
坚持锻炼免着(zháo)凉。
阅读短文，写出正确的读音啊。
着（  ）凉       着(    )手      闭着（）窗
这个诗歌一共有（   ）句话啊！！

忆江南
江南好，
风景旧曾谙，
__________，
__________。
能不忆江南？
（1）把诗句补充完整。
（2）本词的作者是____________。
（3）词中一个“好”字，可能形容了江南的哪些春景？_____________________“好”字可以换成什么字？____________________
（4）下面的诗句都是描写江南春景的，把相关的两句诗用线连起来。（（1）5分）
草长莺飞二月天     春江水暖鸭先知。
竹外桃花三两枝     水村山郭酒旗风。
千里莺啼绿映红     拂堤杨柳醉春烟。

我会背：
（1）亭台（ ）（ ）座；（ ）（ ）（ ）枝花。
（2）蓝天是（   ）的家，（   ）是小鸟的家。
（3）森林里，太阳是鸟儿（ ）出来的，山村里，太阳是雄鸡（ ）出来的。
（4）我在（      ） 的船（  ）坐，只（        ）闪闪的（         ）蓝蓝的（  ）。

填空：14%
（1）《绝句》是    代           写的，前两行诗描写了色彩鲜明、生机勃勃的图景：                       ，                      。后两行诗句是这样的：                       ，                      。默读全诗，想一想，你认为这首诗写的是        天(季节)的景色。
（2）庐山的云雾具有           、           的特点，请你默写描写其中一个特点的段落：                                                         
                                                                     
                                                                    。

阅读小木屋。（阅读文章，回答问题）         游子吟
[唐]孟郊
（  ）意恐迟迟归
（  ）慈母手中线
（  ）谁言寸草心
（  ）游子身上衣
（  ）临行密密缝
（  ）报得三春晖
（1）读一读，背一背，把正确的序号写上面这首诗前在括号里，再在诗句后面加上标点符号。
（2）花落谁家。（解释加点字）

意恐迟迟归——
谁言寸草心——
（3）想一想，第二天清早，太阳出来了，母亲把孟郊送到村外，此时，母亲会说些什么呢？孟郊的感受是什么呢？
                                  
                                  

积累运用我最棒！
补充诗句，并根据诗歌的内容画一画。
惠崇《春江晓景》
                  ，
                  。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。

古诗乐园。
（1）明日复明日，明日何其多。日日待明日，                   
①在横线上把诗句补充完整。
②解释加点字的意思。复：             待：            
（2）人生百年几今日，                      
①在横线上把诗句补充完整。
②解释这句诗的意思。                           

课文内容填空。
猴子的尾巴（       ）。 兔子的尾巴（       ）。 松鼠的尾巴好像（       ）。 公鸡的尾巴（       ）。 鸭子的尾巴（       ）。 孔雀的尾巴（       ）。