小学语文实践作业语言表达

学习完这篇课文后，你有些什么感受？能和小伙伴们一起分享一下吗？

多义词闹笑话。
一次一位外国朋友参加一对华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。新娘说：“哪里！哪里！”这位外国朋友听了便用生硬的中国话说：“新娘的眼睛大大的；嘴巴小小的；眉毛弯弯的；…”结果引得哄堂大笑。你还知道哪些多义词吗？

请你与同学交流，假如你所在地发生强烈地震，此时大家都在上课，你这时会怎么做，然后将自己的做法和同学交流，将大家的科学独到的见解整理成必读手册，在班会上交流探讨。

说说句子的意思
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人不能应也。

你能画一条被困在浅水洼中的小鱼吗？假如你是这条鱼，你想说些什么或做些什么呢？
                                       
                                       

请你仿写：
（1）命运，总是朝敢于向他挑战的人微笑。
                                                       
（2）呵，雷锋！
你，《国际歌》里的一个音符，
你，红旗上的一根纤维；
你，花丛中的红花一瓣，
你，浪花里最清的一滴；
你，                          ，
你，                           。

你读过哪些童话故事？把给你留下深刻印象的一篇介绍给同学，写出童话的题目、主要内容及说明的道理。
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你谈我论。
学习了这篇课文,大家一定深受感染,以“刘胡兰，我想对你说……”为话题，写几句话。

仿照句子，采用“总——分”的写作方法，写一段话。
你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。
                                                                               
                                                                               
                                                                               

模仿下面的句式写一段话，赞美你喜欢的花儿或其他事物。
真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它们清雅大方的神采，我爱它们平易简朴的本色，然而，我更爱的是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
                                                                               
                                                                               
                                                                               
                                                                               

口语交际角。
读了上面的短文，在被文中两位伟大母亲的故事所感动的同时，你想对自己的母亲说些什么呢？
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回答:后面七只铁牛是怎么捞上来的?作者为什么不具体写出来? 文章的结尾有什么特点?

能力拓展。
找一些著名的绘画作品，仔细思考一下，作品中的妙处在哪里，与同学们进行交流。

写话：你觉得李大钊是个什么样的人？

课文内容我了解
（1）题目中的“两岸”指的是什么？
                                                  
（2）台湾同胞和大陆同胞分隔多年，但两岸民众却一见如故。这是为什么？