小学语文口语交际语言表达

读写显身手。“七七鹊桥会”上，想象牛郎和织女会说些什么呢？
牛郎：__________          _________________________________________
织女：___________          ________________________________________

探究靓舞台。
读了这篇课文，相信你受到了革命英雄主义和民族气节的教育。那么，在今后的学习和生活中，你将如何去克服所遇到的困难呢？谈谈你的想法。
______                                       
__                                           
                                             
                                             
                                             
                                             

用简练的语言描写某人的外貌特点。（不出现真名，50字左右）
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 

综合运用语言，写两个类似的分句。2分
没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一只鸟的树林；
                                                          
                                                          

课堂连线台
同学甲：课文中“我是中国人，我爱中国。”这句话在课文中一共出现____次。“我”觉得这句话最能表达自己此时的全部感情是因为___             ___           ______。
同学乙：说的不错。我认为作者在参观学校礼堂后，也挺感人的。要不眼睛不觉湿润了呢？原因是  _________________         __________。

课文我会读。
（1）“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。”在朗读这一句时应重读哪些词语，请你画上重点号，原因是________________________________________________。
（2）“ 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”读这一句应带着____(A.痛惜、仇恨之情 B．喜爱和痛惜之情)。

正确朗读下面的句子。
(1)猫妈妈带着小猫在河边钓鱼。
(2)小猫空着手回到河边，看见妈妈钓着了一条大鱼。
(3)小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。三心二意，怎么能钓到鱼呢?

概括课文的主要内容。
                                                                    
                                                                    

有人提出修复圆明园，重现它昔日的辉煌；有人主不修复，让子孙后代永远记住这段屈辱的历史。你的看法怎样?
                                                                       
                                                                       

口语交际
小小新闻发布会： 选择自己感兴趣的新闻，向大家发布一下，并简要谈谈自己的看法。
新闻：                                                     
评价：                                                     

下边是本文开头三处伏笔，试指出下文与这三处伏笔的照应之处。
（1）“我”本来要去接班，但还要等半个钟头。
（2）“我”是一个因为繁重的劳动而“困软得很”的穷售票员。
（3）“我”不到别处，而到内山书店去歇歇。

读读句子。
(1)山羊说：“熊哥哥，外面风大雪大，请让我在您这儿住一夜吧!”
(2)小山羊热情地说：“山 羊弟弟，欢迎，欢迎，您睡床上，我睡地上。”

比一比，再口头组词。

口语交际。
你想买一本《十万个为什么》来看，可爸爸说你只要把功课学好就行了，看别的书影响学习。你打算怎么跟爸爸说？
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概括课文的主要内容。