补充诗句，并仿写一小节。
海上的风是花神，
它一来，
就 。
海上的风是画家，
，
。
先解释带点字的意思，再把全句意思写下来。
（1）其子趋而往视之，苗则槁矣。
（2）又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
根据下面的内容作答。（1.5分）
豆豆匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦得干干净净，随手将纸团扔在地上。同学兰兰看见后说：“你可真讲究个人卫生呵！”
兰兰的话言外之意是
在括号里填上合适的词语。
（ ）购买 （ ）情况 （ ）胸襟
漾起（ ） 点燃（ ） 支付（ ）
冷得（ ） 笑得（ ） 变得（ ）
在括号里填上恰当的词语。
（ ）的月光 （ ）的溪水 （ ）的花瓣
（ ）的手 （ ）的溪岸 （ ）的果园
句子练习。
（1）他用所有的钱买了五十双袜子，根本没想到为自己买双新鞋。
用带点的词造句：________________________________________________
（2）达贝里把卖杂志的钱集中起来，飞快地跑进印刷厂，支付了印刷费。
写一个句子，用上连续的三个动词：_________________________________
按课文内容填空。(10分)
（1）这肥皂泡很美丽，( )，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两个三个玲珑的小球，( )。
（2）读书面遍，( )。 读书破万卷，( )。
（3）两岸猿声啼不住，( )。
课文内容回放。
（1）《西湖的绿》节选自《 》，因此开篇直奔主题，让读者感到（ ）
（2）《梅雨潭》的作者是（ ）。
（3）《西湖的绿》这篇课文，着重描写了 的“绿”、 的“绿”、 的“绿”。
（4）《梅雨潭》这篇课文着重描写 的原因和 的景象。
句子练习
⑴“究竟”在词典中的解释有两个：①结果；原委。②用在问句里，表示追究。请你依据这两个意思，分别用“究竟”写一句话。（2)
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
⑵把下面的句子补充完整。（2）
科学实验课真_________，______________________________________________。
在括号里填上合适的量词。
一( )儿歌 一( )春雨 一( )音符 一( )剪刀
一( )翅膀 一( )画面 一( )清泉 一( )珍珠
打开你的语言积累宝库，根据具体的语言环境填空
（1）_________________，万里长征人未还。
（2）绿遍山原白满川，___________________。
（3）见___________以知__________，见_____________以知___________。
（4）朋友辞行可用诗句说：“___________________________”。
（5）写一句三国歇后语：___________________。
（6）《三国演义》、《西游记》、《____________》、《_____________》是我国四大古典名著。
（7）看到梅花我会想起“_______________________________”这句诗。
（8）夏天你去赏荷花，满地的荷花映入眼帘，此时你无法用语言表达，于是你想起了_________________、_____________________这两句诗可以恰如其分地表达这种美的享受。
（9）桃花一簇开无主_________________________________，写出了桃花的艳丽。
（10）鲁迅的名言以及他的人格深深地感染了旧中国的人民，请填写他的名言“横眉冷对千夫指，_________________________________。”
这段话中运用排比句式写出了漓江水的特点。请你仔细观察一下生活景象：仿写一段话，看谁写得最精彩。
小溪里的鱼 真 啊， 得 ；
花园里的花 真 啊， 得 ；
今天的天气 真 啊， 得 。
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