我会按课文内容填空。
（1）我画了个（ ）的太阳，给大地带来（ ）清凉。
我画了个（ ）的太阳，送给秋天。
我画了个红红的太阳，（ ）。
我画个（ ）的太阳，送给春天，因为春天是个多彩的（ ）。
（2）乌鸦把小石子（ ）地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐（ ），乌鸦就喝着水了。
我会写句子。
（1）一边 ，一边 。
（2）渐渐 。
（3）有的 ，有的 。
把句子补充完整。
（1）爷爷爱看_____________________________________。
（2）我一回到家 。
（3）老师笑了,我们也_______________________________。
（4）桌上的盘子里有
（5）儿童乐园_______________________________。
说说做做。
我是一个小帮手，我帮爷爷——（拿报纸）
我帮爸爸——（ ）
我帮妈妈——（ ）
我帮老师——（ ）
我为大家——（ ）
补充填空
（1）“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。”其中“光彩夺目”的意思是 。
（2）“受益无穷”的“益”的意思是 “穷”的意思是 《和时间赛跑》一课，“受益无穷”的意思 。
（3）“碧玉妆成一树高， 。”诗句是 朝诗人 （作者 ）的诗，这首诗表达了诗人“ ”之情。
（4）“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”句子中写翠鸟的动作的词有： ，从这些词中可以体会到 。
（5）《检阅》一课中，“这个小伙子真棒！”这个小伙子指的是 ，他棒在 。“这些小伙子真棒！”这些小伙子指的是 ，他们棒在
（6）《亡羊补牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ， 亡羊补牢的意思是 ，这则寓言告诉我们 的道理 。
填空：
（1）“ 与孤鹜 ， 共长 。”是王勃《 》中的名句。我能用 、 、
等成语来形容王勃的才气。
（2）我在公路上看到两辆车的车牌是粤T--3567和湘F--4688，你一定知道这两辆车分别是 省和 省的。
（3）本学期，我们学过许多打比方的句子，如“每一个浪头都 ，一团团，一簇簇，仿佛是 。”让我们领略到了南沙的迷人景色；“那些缠绕在半山的云雾，又像是 。”用 比喻 ，形象地描绘了云雾的形态美。
（4）“挨”在“昨天晚上凡卡挨了一顿打。”中读“ ”，在“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”中读“ （ai, ái）
（5）在本学期所学过的课文中，我最喜欢《 》， 因为________________________________________________。
按原文填空:
（1）勤劳的人从“ ”里捞起无穷的宝藏， 的人只能捞起 。
（2）信鸽是不怕任何 ，它能飞越 ，忠实地为人们 ，所以人们称他们是“ ”。
（3）“日照 ， 挂前川。飞流直下三千尺， 落九天。”这首诗是 朝诗人 所写。
在下面括号里填上合适的词：
（ ）的诗篇 （ ）地托起 一（ ）画
一（ ）轻烟 镇守（ ） 贮存（ ）
（ ）的海水 整治得（ ）
按课文内容填空
① 微风吹拂着（ ）的柳丝，（ ）的草，（ ）的叶，（ ）的花，都像赶集似的（ ），形成了（ ）。
②《春日》的作者是（ ）朝的（ ），这首诗中流传最广的名句是（ ）。
③当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（ ），要（ ）。
在括号里填上恰当的词语。
光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ）
弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ）
鲜花开得（ ） 时间过得（ ）
在括号里填上合适的词。
一（ ）地 一（ ）文章
一（ ）山 一（ ）布
（ ）的阳光 （ ）的时光
（ ）地成长 （ ）的歌声
我能把句子补充完整。
（1）我要_________________________________________
（2）东莞_________________________________________
（3）_____________________________________________!
填上适当的词语，使词语完整。
一（ ）风 一（ ）雨水 一（ ）雨衣 一（ ）旗杆 一（ ）灯光
一（ ）桥 一（ ）葡萄 一（ ）清泉 （ ）的枝叶 （ ）的城市
（ ）的灯光 清脆的（ ） 清新的（ ） （ ）的春风 灯光（ ）（ ）
湖水（ ）（ ） 名胜（ ）（ ） （ ）（ ）不息 （ ）（ ）问底 金碧（ ）（ ）
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