“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”的是( )
（1） 李广 (2)项羽 (3)曹操
“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”读这一段时间时，应该用（ ）。
| A．高兴的语气，节奏快，声音高。 | B．难过的语气，节奏慢，声音低。 |
| C．急切而痛苦的语气，节奏快，声音高。 | D．急切而高兴的语气，节奏慢，声音高。 |
大官坐在大堂上，不住（ ）地吆喝。
A居住 B停住，止住 C表示牢固或稳当 D表示静止 E表示胜任
选择填空。
| A．语言 | B．动作 | C．神态 | D．心理 |
（1）“大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。”这是( )描写和( )描写。
（2）“他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”这是( )描写。
（3）“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是( )描写。
下面的句子该用什么样的语气读，请选择。
| A．后悔的语气。 | B．请求原谅的语气。 | C．瞧不起的语气。 | D．生气的语气。 |
（1）哼，得了奖，有什么了不起！( )
（2）克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”( )
（3）啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！( )
（4）以后我们再不吵架了，好吗？( )
给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
单：①独立的，孤独的；②项目种类多，结构不要复杂；③记载事物的纸片；④只，仅。
（1）单看这数不清的条石，一块有两三千重。（ ）
（2）蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！（ ）
（3）今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。（ ）
（4）有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。（ ）
“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）
A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。
C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。
修辞手法我知道。
反问 比喻 拟人
（1）那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。 （ ）
（2）桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ）
（3）我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ （ ）
有感情地朗读课文是理解课文内容的主要方法之一。下面句子该用什么语气来朗读呢？（填序号）
| A．惊喜 | B．企盼 | C．伤心 | D．坚决 |
（1）玛露莎哭了很久，喊着：“雪姑娘，我可爱的孩子，回来吧！” （ ）
（2）“啊，白雪姑娘！我们也有自己的孩子了！” 玛露莎喊着，把她领进了家门。（ ）
（3）也许，到了冬天再下雪时，白雪姑娘还会回来吧？ （ ）
选择正确的答案填在括号里。
“能不忆江南？”这是一个（ ）。
A.疑问句 B.反问句 C.设问句
读下面的句子，将正确的序号填在括号中。
省略号的作用：①表示说话的断续 ②表示引文的省略
(1)老刘去年就过世了，他临终还念叨：“认了个干孙子，上省重点……”( )
(2)“是……是！”我含着泪回答。( )
(3)说你是个好学生，荒废了学业可惜……( )
读句子，说说去掉划线的词语，句子的意思有什么不同。
１）解放前，我们将我很穷，母亲就靠养蚕要换点儿钱，给我们姐弟俩交学费。
２）春天一到，桑树刚发出新芽，母亲就照例拿出几张蚕种来。
下列句子意思不同的一项是（ ）
| A．①布娃娃和我一起睡觉。②我和布娃娃一起睡觉。 |
| B．①这里好不热闹。②这里好热闹。 |
| C．①除非他去我才去。②除非我去他才去。 |
| D．①他气得脸都红了。②他气得都红了脸。 |
揣摩字义，选择正确义项（填序号）。
陷： 1缺点2攻占3为捉野兽挖的坑4坠入、陷落、沉下5设计害人6凹进
（1）母亲顿时又陷入了忙碌。 （ ）
（2）你这样诬陷别人，良心何安？。 （ ）
（3）敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。 （ ）
（4）他瘦得很，两只眼窝深深的陷了进去。 （ ）
（5）我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。 （ ）
（6）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？ （ ）
各就各位（给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里）。
圈：①quān环形、环形的东西②juàn养家畜等的栅栏③juān关闭起来，用栅栏等围起来。
（1）他在地上画了一个圆圈。（ ）
（2）羊圈里有五只羊。（ ）
（3）快把小鸡圈起来！（ ）
花：①错杂的颜色或花样②用掉③模糊不清④虚伪的、用来迷惑人的。
（4）他花了半天时间才写完作业。（ ）
（5）五光十色的灯光，映得我眼都花了。（ ）
（6）不管坏人耍什么花招，我们都能识破。（ ）
（7）父亲才四十来岁，头发就花白了。（ ）
粤公网安备 44130202000953号