按要求完成下面各题。
(1) 大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句)
(2) 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。(写个句子,用上列数字的说明方法。)
(3) 21世纪图书馆的大门不会关闭。(改为反问句)
(4) 未来的社会不可能不是“多元”的社会。(改为肯定句)
修改病句。
(1)同学们都很爱护今天的幸福生活。
(2)周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。
修改病句。
(1)这时,一只小狗跟在珍妮后面,面包圈偷偷地把它吃了。
(2)很可怜珍妮,就说:“别哭,小姑娘,我这儿有一朵‘七色花’,它什么事都能办得到,我把它送给你,它会帮助你的。”
修改病句。
⑴李华被同学们一定评为三好学生。
⑵听了抗洪抢险英雄的报告,受到了很大的教育。
修改下列病句。
(1)他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
(2)中队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
(3)小强和小明边走边谈,他告诉他作业已经做完了。
按要求改写句子。
(1)一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句)
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(2)忙人怎么可能做事那么从从容容?(陈述句)
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(3)今天,我家添置了空调、电脑、沙发和家具。(修改病句)
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(4)刘胡兰的动人事迹深深感动我们。(被字句)
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(5)蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(转述句)
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句子万花筒
(1)爱孩子,怎么能不让他们单独出门呢?(改陈述句 )
(2)巨人的花园真美,春天 ,夏天 ,秋天 ,
冬天 。.( 补充句子)
(3)我遇到困难的时候,同学们总是虚心而热情地帮助我。(修改病句 )
(4)雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个焦点。(缩句)
(5)小河已经干枯了好几个月。 车马都可以在河底行走了。(加上关联词把两句话并成一句话)
(6)湖水很绿(写成比喻句)
按要求写句子。
(1)安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)
(2)小小的花儿在草原上。(改为拟人句)
(3)一只蝴蝶在树叶上飞来飞去。(修改病句)
修改病句。(在原句上修改)
(1)在会上,纷纷发表自己的意见。
(2)秋天的香山公园是多么美丽的季节啊!
(3)树上结了数不清的许许多多的果子。
(4)李芳同学改正并认识了自己的错误。
(5)李红有时候经常和张明在一起打球。
修改病句。
(1)即使我们课堂上认真听讲,才能取得好的成绩。
(2)石榴树上结满了许许多多又红又大的石榴。
(3)这部前无古人的著作几乎差不多耗尽了他毕生的心血。
句子工程师:
(1)难道诸葛亮没有借到十万支箭吗?
改成陈述句:
(2)树叶在飘动。
扩写句子:
(3)改成拟人句:
用修改符号修改病句:
①我们要提高自己的写作水平和写作知识。
②明媚的春风出开了洁白的梨花。
(4)将下面的词语组成三个意思不同的句子:
完全 大家 说服 没有 她
按要求写句子。(10分)
(1)三(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
缩句:
(2)我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
修改病句:
(3)蜜蜂在院子里飞来飞去。
改为拟人句:
(4)咱们不是早就分好工了吗?
改为陈述句:
(5)月光洒满大地。
扩句:
修改下列病句。
(1)在“做一个合格的小学生”主题班会上,李华首先第一个发言。
(2)我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
(3)我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
修改病句。
(1)我们要养成保护视力的好行为。
(2)我对学校每个地方都非常熟练。
(3)上课时,李老师举了许多有趣的例子和故事。
按要求完成下面句子。
(1)他把每天读的书放在楼梯栏杆旁。(改为“被”字句)
(2)小萝卜突然被什么新事物吸引住了。(改为“把”字句)
(3)小萝卜头若有所思地停住了手。(用加点词造句)
(4)小萝卜头大概是刚下课。(修改病句)
(5)这种虫子陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。(缩句)
(6)我们多赶几里路。
我们要去看一场精彩的武术表演。(用关联词语连成一句话
(7)虫子的头上,长着一块美丽的透明的薄壳,像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。(照样子写一个比喻句)