修改病句。
（1）我做完了各科作业和语文作业。
（2）小兰很努力学习，老师经常夸耀她。
按要求改写句子。
（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改陈述句）
（2）《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)
（3）这个地方这么小，怎么开宴会？（改夸张句）
（4）枝头的画眉在不停地叫着。（改拟人句）
用修改符号修改句子。（4）
（1）妈妈经常讲过去的往事。
（2）初春的江南是一年中最忙的季节。
根据要求改写句子。
（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）
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（2）《祖父的园子》的作者是萧红写的。（修改病句）
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按要求改写句子。
（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
（2）钱塘江口的秋潮比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江口地形特殊。
（用关联词语合并一句话）
（3）见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）
（4）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
（改写成“被”字句）
（5）画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）
（6）同学们回答问题。（扩句，至少两处）
（7）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）
按要求写句子。
（1）傻事我不会再做了。(扩句)
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（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改成反问句)
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（3）学校操场扩张了不少。(修改病句)
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（4）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。(仿写句子)
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根据提示，修改下面一段文字。
传统文化是民族内在灵魂和血脉，是民族的身份证明，①是中华儿女和穆相处，撷手发展的共同精神家园，是中华民族生生不息的不竭动力。②中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中（百里挑一 绝无仅有 难以想象）的延续至今的国家,一个重要原因就是中华文化具有坚强的生命力与内在的活力。
⑴①处画线句中标点符号使用有误，请将改好的句子写在下面。
_____________________________________________________________________ _____
⑵从②处画线句中给的三个词语中选一个最符合语境的，写在下面。
_________________________________________________________________ ____
⑶画线句中有两个错字，请改正：________改________；________改________。
啄木鸟门诊。
（1）妹妹爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
（2）我已经将要当老师了。
（3）同学们的眼睛都目不转睛地盯着老师。
（4）我把好成绩已经告诉妈妈了。
啄木鸟医生。（修改病句）
（1）看了这本书，受到了很深的教育。
（2）李东和我热烈地握手。
（3）我的心在热烈地跳动。
（4）某些上海的人也说普通话。
（5）在小组讨论会上，他首先第一个发言。
修改病句。
（1）每次老师提问他总是首先第一个发言。
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（2）我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
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（3）我校请解放军叔叔经常作报告。
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（4）我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
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（5）盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
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修改病句。
（1）他在外国语学院工作，会三国英语。
改：
（2）乱扔垃圾是一种不文明的人。
改：
（3）小华明确了学习态度，端正了学习目的。
改：
按要求完成下面两题
（1）课堂上，老师举了很多生动的例子和故事。（修改病句）
（2）这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩句）
按要求完成句子练习。
（1）荷叶出水很高，真好看。（改写成比喻句）
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（2）夜里，你撑只小船穿梭其间，那光景，怎么不会使你以为进了月亮婆婆的家呢？（改为陈述句）
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（3）家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。（用加点词造句）
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（4）晚会上的音乐和舞蹈真好听。（修改病句）
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（5）刚踢完球，刘畅就跑到商店，冲着营业员阿姨喊起来：“快给我瓶矿泉水，渴死我了！”可阿姨理都没理他。你能帮刘畅换个说法，让他买到水吗？
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修改下面的病句。
语文课对我很感兴趣。
改正：
这些狡猾的村民个个都有善良和朴实的品格。
改正：
按要求改写下列句子。
（1）枫叶落下来了。（把句子描写具体）
（2）老师对我们说：“学校要组织你们五年级的同学到泉州清源山参观浏览！” （改成第三者转述）
（3）又烂又软的淤泥，怎么承受得住这样重的老象呢 ？（换一种说法，不改变句子的原意）
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（4）修改病句。（用上修改符号在原句修改）
我穿上了衣服和帽子，高高兴兴地上学去了。
（5）海面很蓝。（写成比喻句）
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