人教版语文五年级下册第二单元练习卷1

看拼音写词语。

辨字组词
卸（       ）     毡（       ）  漠（      ）  淘（      ）
缸（       ）     毯（       ）  寞（      ）  掏（      ）

按要求写词语。
写出跟形态有关的词语。
例：圆滚滚  (         ) 、(        ) 、 (         )
写象声词。
例：蜜蜂嗡嗡   小鸭（        ） 、 小鸡（         ）、 （         ）
写出表示颜色的词。
例：蓝悠悠  （        ） (          ) （         ）

按要求改写句子。
（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改陈述句）
（2）《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)
（3）这个地方这么小，怎么开宴会？（改夸张句）
（4）枝头的画眉在不停地叫着。（改拟人句）

把下面的句子补充完整。
（1）归来包饭黄昏后，（                   ）。
（2）(             ),不是遮头是使风。
（3）大儿(         ),中儿（       ）。最喜小儿亡赖，（                    ）。
（4）看到有些同学不懂得积累知识，我会用出自《荀子》的（                ）这句话来劝他；看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，我会用（         )这句古诗来劝他。
（5）第二单元是一组有关（     ）的作品，读了这组课文为我们仿佛看到了小英子在（   ）经历的童年往事，看到了祖父园子里的（      ）、（      ）、（       )、（       ），与俄国作家费奥多罗夫一起发现了（              ）的规律。

阅读理解。
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是我淌(tāng  tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”
“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。
“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问
“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”
“小齿轮和螺（luó  ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”
我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。
（1）给短文加上合适的题目：（          ）(2分)
（2）把括号中不正确的读音画去。(2分)
（3）给划线句子加上标点。
（4）手表是由 (         )、(        )、(          )、(        )等部件组成的，其中让人喝彩的有(          )，没有人喝彩的有 （       ）。(4分)
（5）老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分)
（6）最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(4分)

习作。
童年是什么？童年是外婆的摇篮曲，是沙滩上的“城堡”，是夜晚的“萤火虫”，是一幅五彩缤纷的画……当回首往事，童年仿佛是一首动听的歌，让我们快乐，让我们感动，让我们拥有更多收获。请以“童年”为话题，写一篇文章。（题目自拟，内容具体，语句通顺，感情真挚。字数400字以上。