根据课文内容,排列顺序:
( )雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
( )笋芽儿被春雨叫醒了。
( )笋芽儿脱下了一件件衣服,长成了一株健壮的竹。
( )笋芽儿终于钻出了地面。
排列句子的顺序。
( )小芽钻出了地面。
( )蓖(bì)麻开花了。
( )蓖麻越长越高。
( )种子在地里膨(pénɡ)胀(zhànɡ)发芽。
( )蓖麻结果实了。
排列下面错乱的话,在括号中写上序号。
( )我推门走进去,便看见姐姐正低头忙碌着。
( )走进大厅,一股消毒水的味道扑鼻而来。
( )“姐!”听见我叫,她抬起头,一双大大的眼睛里透出认真劲儿。
( )我看了一眼大厅的平面图,便向左拐去。
( )走廊尽头,蓝色的木门一尘不染。
( )我不由得从心里生出一股敬佩之情。
将下列句子按课文内容重新排列顺序,写在括号里。
由衷赞美夹竹桃,爱上夹竹桃。( )
夹竹桃是最值得作者留恋和回忆的花。( )
夹竹桃颜色美。( )
夹竹桃香气浓烈。( )
夹竹桃韧性好,花期长。( )
夹竹桃的花蕊让作者产生丰富的联想。( )
给下列句子排序。
( )开始,海的远处是一片云雾。
( )一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道光芒。
( )老师领着同学们在海滩上等候日出。
( )同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
( )接着,东方越来越亮。天边的云慢慢地变红了,太阳露出了头。
将下列句子按一定的顺序重新排列,把序号写在括号里。
( )虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。
( )刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道弧形的彩虹。
( )太阳摇摇头,立刻躲进云里,虹就不见了。
( )人们都赞美虹。
( )太阳对虹说:“你美丽,这是真的。不过要没有我,也就没你。”
( )虹不相信,反而更骄傲了。
乱句重组。
( )只见天空一片昏暗,没有星星和月亮。
( )这块彩云不大,四边不太整齐,由三种颜色组成。
( )一天晚上,我做完作业,来到阳台上。
( )忽然,我发现水面天空有点儿亮,仔细一看,原来横着一块长方形的彩云。
( )远远望去。就像一条美丽的彩带。
乱句重组。
( )大家有秩序地站在各自的位置上。
( )同学们怀着激动的心情列队来到操场。
( )校园里盛开的鲜花显得格外娇艳。
( )等待着升旗。
( )清晨,金色的阳光洒满大地。
把下面的句子重新排序,在括号里写上序号。
( )忽然,他看见一位小朋友摔倒了。
( )把他扶起来,擦擦溅在身上的水。
( )清晨,雨哗哗地下着,路面很滑。
( )王林打着雨伞,向学校走去。
( )他立刻跑过去。
( )那位小朋友感激地说:“哥哥真好。
我会听词语写数字。
疲倦 |
航模 |
庄严 |
石碑 |
喜讯 |
驾驶 |
踪影 |
益处 |
纺织 |
葫芦 |
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排列下列错乱的句子,将正确的序号写在前面的括号里:
( )他肯定会放下毛笔,直奔窗台的。
( )“飞机!”我差点喊了出来。
( )谁知,弟弟仍一心练着那个难写的“之”字。
( )我想:伟伟弟弟平时最喜欢看飞机了!
( )“嗡——”飞机巨大的响声传入了我的耳朵。
这段话主要说明了: 。
把下面的句子排列成一段通顺的话。
( )蚊子生气了,吹着喇叭冲了过来,朝狮子脸上扑过去。
( )狮子气得张牙舞爪。
( )狮子看见一只蚊子,根本就没打算理睬。
( )专找鼻子周围没有毛的地方猛叮。
( )用爪子把自己的脸都抓破了,可就是抓不到这只蚊子。
把下列句子整理成一段通顺的话。
( )我默默地坐在窗前,仔细读着《爱迪生的故事》。
( )下午,教室里非常安静。
( )读到这里,我的心情怎么也平静不下来。
( )爱迪生由于不断学习,刻苦钻研,发明了一千多种东西,成为世界闻名的科学家。
( )我决心向爱迪生学习,长大后,争取也做一名科学家。
按顺序排列下面的句子,序号写在前面的括号里。
( )就这样,挚友被押解起来,米卢司赶回家乡……
( )然而就在准备行刑时,他们看见疲惫不堪的米卢司飞奔而至。
( )很多人知道下面这个故事。
( )在场的人无不为两个人的友情所感动,当权者也当即决定释放米卢司。
( )上述故事可能不适用于现代社会的法律,但是它所包含的情感却不会过时。
( )一个名叫米卢司的人犯法当死。
( )……规定的期限眼看到了,米卢司却还是不见踪影。当权者以为他再也不可能回来了,就把米卢司的挚友押解到刑场。
( )临刑前,他的挚友向当权者请求,希望给米卢司一个机会,让他回家去与父母见最后一面;如果米卢司不能够在规定的时间内赶回来,他的挚友表示愿意替他担当死罪。
排列下面句子。把排列错乱的六句话整理成条理清楚的一段话,在括号里标明序号。
( )不知什么时候,天渐渐变阴了。
( )傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨。
( )当他把最后一袋运到家,大雨倾盆而至。
( )上午,天气晴朗。
( )张大爷赶忙把场上的麦子一袋一袋装起来往屋里运。
( )张大爷于是把麦子晒到场上。