把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。
（ ）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。
（ ）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？
（ ）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。
（ ）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。
（ ）我轻轻地推开门。
（ ）我朝着屋里望去。
把下面排列错乱的句子，按照一定顺序，连成一篇条理清楚的短文。
（ ）首先，弄清“写了什么”，可以培养我们的概括能力。
（ ）这就是在分析时，要始终抓住三个问题：这一篇写了什么？怎样写的？为什么要这样写？
（ ）最后，弄清“为什么要这样写”，可以培养我们围绕中心选择写作材料的能力。
（ ）我在老师的指导下，摸到了分析文章的一条门路。
（ ）抓住这三个问题，对培养我们的自学能力有哪些作用呢？
（ ）接着，弄清“怎样写的”，可以培养我们作文布局谋篇的能力。
排列下面的句子。
（ ） 一只狮子想吃掉他们，于是向三头牛发起了进攻。
（ ） 狮子想了个坏主意：在三头牛之间制造矛盾，挑拨离间。
（ ） 三头牛齐心协力，团结一致，用牛角把狮子顶了回去。
（ ） 有三头牛，他们极其友好地在一起吃草。
（ ） 狮子向三头牛一个一个地发动进攻，每头牛都无力抵抗，分别被狮子吃掉了。
（ ） 三头牛分头吃草，不再友好地在一起了。
把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。
（ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
（ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
（ ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。
（ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。
（ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
排列句子。
（ ）工作人员拔一位70多岁的老人领到他面前。
（ ）然后，恭恭敬敬地请老人入座。
（ ）朱德爷爷看到老人急忙起身上前，立正，敬礼，握住老人的手亲切地说：“叶老师，您好！”
（ ）一次，朱德爷爷在云南出席文艺晚会。
（ ）原来，这位老人是朱德爷爷当年在云南的老师——叶成林先生。
排列下面几句话的顺序。
（ ）傍晚时分，天气忽变，首先开始刮起了大风。
（ ）天边亮起一道刺眼的光线刺破晚霞，照亮了大半个天空。
（ ）道路两边的大树被大风吹的左右摇摆，路上的行人比平时少了许多。
（ ）周围的天空开始闪烁起一阵又一阵的闪电，乘着阵阵凉爽的夜风，我高兴地跳了起来，兴奋地说：“又闪电了，马上就要下雨啦！”
（ ）天空越来越暗，此时的雨滴已经由原来的小雨点变成了一道道的雨帘，一道闪电，又是一道闪电，把黑暗的大地照得如同白昼一般。
（ ）我的话音刚落，只听一阵阵“轰隆隆”的滚雷声音从耳边响起，雷声还没有停息，天空就已经开始落下了淅淅沥沥的小雨，大街上的行人越来越少，散步或者逛商店的行人纷纷躲进了商店。
（ ）周围的邻居纷纷停下了空调，打开了窗户，享受着这炎炎夏季里难得的一丝丝凉风。
（ ）雷声、风声伴随着凉爽的雨水不断地撒向被骄阳烘烤了一天的大地，让人感觉到炎热的夏季里难得遇到这样一种凉爽的气候。
列句子的顺序。
（ ）挠（náo ）了几次后，企鹅妈妈只得张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里。
（ ）企鹅岛上的小企鹅十分可爱。
（ ）果然，我看到有的小企鹅在追着企鹅妈妈，用嘴挠(náo)它的脖子。
（ ）它们浑身是绒(róng)毛，走起路来一摇一摆的，可有趣了。
（ ）刘伯伯告诉我，刚孵化出来的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。
重新排列下面的句子，把序号写在（ ）里。
（ ）瞬间，大圆盘边缘，透出了一线亮光。
（ ）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。
（ ）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比原来更皎洁明亮了。
（ ）为了看月全食，人们站在房前的空地上等待着。
（ ）8点17分，一派壮丽的景色呈现在人们面前。
（ ）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发着青白色的光。
根据课文内容，排列下面错乱的句子。
（ ）东面正中挂一幅画，画上古树下伏着一只梅花鹿。
（ ）学生书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。
（ ）书屋朝西门边开窗。
（ ）画前面，正中是先生的座位。
（ ）南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。
将下列排列错乱的句子，按一定的顺序重新排列，在句前的括号内填上序号，并按要求填空。
（ ）太阳好像害羞了，很快不见了。
（ ）5点半左右，日食开始了。
（ ）渐渐地，圆圆的太阳只剩下月牙儿那么一小块了。
（ ）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱“天狗”的追捕。
（ ）可是每躲一次就被“吃掉”一块。
按顺序重新排列下列词语。
（1）颜真卿 王羲之 欧阳询 柳公权
（2）七夕 元宵 清明 重阳 除夕
（3）爸爸 爷爷 伯父 哥哥 叔叔
（4）新会 江门 广东 会城 中国
给句子排上正确的序号，读一读，体味老舍先生的文章写得多么简炼、严谨。
（ ）摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！
（ ）尽管花草自己奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。
（ ）一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。
（ ）我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。
我会排顺序。
（ ）我赶着小鹅到村喧的池塘里去。
（ ）这时，我高兴地唱着：“……白毛浮绿水，红掌拨清波。”
（ ）星期天，我来到乡下爷爷家。
（ ）一到池塘边，它们立刻欢快地跳进水里，游了起来。
（ ）爷爷家养了一群小鹅。
（ ）路上，小鹅摇着肥胖的身体慢吞吞地走着。
排列句子。
（ ）真像一个百花园。
（ ）特别是夏天，菜园里可好看了。
（ ）他和警卫员一起挖地、播种，并经常施肥、浇水。
（ ）碧绿的西瓜，嫩嫩的扁豆，紫色的茄子……
（ ）菜长得很好，每年能收很多。
（ ）我爷爷在屋边开垦出一块菜地。
将下面的句子用序号整理成一段通顺的话。
（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（ ）忽然浮标一沉，我把鱼竿往上一提，一条银色的小鱼钓上来了。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）星期天早晨，我和小刚扛着鱼竿到河边去钓鱼。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
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