人教版语文四年级下册期中考试卷（一）

钢笔字书写，请认真抄写下面的字，看谁写的最好。
一条黄褐色的土路从远方蜿蜒而来，他从大草原穿过，又影影绰绰地消失在大草原上，像一条柔韧的血管。

看拼音写汉字。

选择正确的读音用“∨”标出来。
画卷（juàn  juǎn） 屏障（píng bǐng）   饮马（yìn  yǐn）
弥漫（mí  ní）   拧下（nǐng  níng） 闷热（mēn  mèn）
血管  (xuè xiě)    浙江 （zhē  zhè）  尽快（jìn jǐn）
蘑菇 (gū  gu)    拮据（jū   jù ）   赚钱（zhuàn  zuàn）

把词语补充完整。
危峰（ ）立     波澜（ ）(  )   (    ）而出      出其（ ）意
腹（ ）受敌      永（ ）人间      疲（ ）不（ ）   狼（ ）虎（ ）
随心所（ ）      聚（ ）会神      争先（ ）后     （ ）而（ ）举
运（ ）帷（ ）  骨瘦（ ）（ ）  知（ ）知（ ）  围（ ）救（ ）

选择恰当的关联词填入括号里。
盼望  渴望 希望  期望  愿望
（1）你们是祖国的花朵，祖国的（希望）靠你们。
（2）我们不应该辜负老师和父母的（期望）。
（3）我的（愿望）是“和平之花”永远开放。
（4）在等待与（盼望）中，春天终于来了。
（5）我（渴望）台湾早日回到祖国的怀抱。
虽然…但是…       只要……就……   因为…所以…
即使……也……         不但……而且……
（6） 飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。
（7）（ ）战争，（  ）许多外国小朋友失去了自己的亲人。
（8）雨来（ ）被鬼子打得眼冒金花，（ ）他始终没有向鬼子低头。
（9）小夜莺（ ）勇敢，（ ）十分机智。
（10）明天（ ）不下雨，春游（ ）会照计划进行。

按课文内容填空。
（1）这样的山围绕着这样的水，这样的水（         ），再加上（             ），山间（     ），江上（     ），让你感到像是走进了（            ），真是（                       ）。
（2）一路迎着溪流。随着山势，溪流时而（   ），时而（ ），时而（ ），时而（ ），溪声也时时（    ）。
（3）春江潮水连海平，（                    ）（张若虚）
（4）（               ）长河落日圆           （王维）
（5）精诚所至， （          ）。
（6）清明前后 ，（　　　　　　）
（7）（                ）明日必有大雨到。
（8）天上鱼鳞斑，（                ）
（9）日出江花红胜火， （                  ）是（   ）代诗人（     ）的诗。
（10）(                       ) , 潭面无风镜未磨。
（11）（                       ），敬人者，人恒敬之。

将下面的句子用序号整理成一段通顺的话。
（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（ ）忽然浮标一沉，我把鱼竿往上一提，一条银色的小鱼钓上来了。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）星期天早晨，我和小刚扛着鱼竿到河边去钓鱼。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

短文一
蝙蝠和雷达
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
（1）我会划掉括号内不正确的读音。
系（jì  xì ）着   蒙（mēng  méng ）上   塞（sāi  sè） 上
（2）我会写出近义词。：灵巧（    ）    敏锐（    ） 启示（    ）
（3）照样子写含有两个数字的四字词语。
横七竖八：           、             、            
（4）科学家做了  次试验，目的是弄清楚                        
（5）这个问题，最后得出结论是：                                    

短文二：
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
（1）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指心里不明白，不相信。（  ）
B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ）
（2）阅读短文后填空。
①使“我”感到奇怪的问题是（      ）  。
②“我”认为“煮书”是（              ） 。而爷爷说的“煮书”是指 （   ） 。
③“煮书”的好处是 （        ） 。
（3） 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

妙笔生花
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。字数300字以上。