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人教版语文四年级下册期中考试卷(一)

钢笔字书写,请认真抄写下面的字,看谁写的最好。
一条黄褐色的土路从远方蜿蜒而来,他从大草原穿过,又影影绰绰地消失在大草原上,像一条柔韧的血管。

来源:2015年人教版语文四年级下册期中考试卷(一)
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  • 难度:未知

看拼音写汉字。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

选择正确的读音用“∨”标出来。
(juàn  juǎn) 障(píng bǐng)   马(yìn  yǐn)
漫(mí  ní)   下(nǐng  níng) 热(mēn  mèn)
管  (xuè xiě)    江 (zhē  zhè)  快(jìn jǐn)
 (gū  gu)    拮(jū   jù )   钱(zhuàn  zuàn)

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把词语补充完整。
危峰( )立     波澜( )(  )   (    )而出      出其( )意
腹( )受敌      永( )人间      疲( )不( )   狼( )虎( )
随心所( )      聚( )会神      争先( )后     ( )而( )举
运( )帷( )  骨瘦( )( )  知( )知( )  围( )救( )

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选择恰当的关联词填入括号里。
盼望  渴望 希望  期望  愿望
(1)你们是祖国的花朵,祖国的(希望)靠你们。
(2)我们不应该辜负老师和父母的(期望)。
(3)我的(愿望)是“和平之花”永远开放。
(4)在等待与(盼望)中,春天终于来了。
(5)我(渴望)台湾早日回到祖国的怀抱。
虽然…但是…       只要……就……   因为…所以…
即使……也……         不但……而且……
(6) 飞机装上雷达,( )在漆黑的夜里,它( )能安全飞行。
(7)( )战争,(  )许多外国小朋友失去了自己的亲人。
(8)雨来( )被鬼子打得眼冒金花,( )他始终没有向鬼子低头。
(9)小夜莺( )勇敢,( )十分机智。
(10)明天( )不下雨,春游( )会照计划进行。

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按课文内容填空。
(1)这样的山围绕着这样的水,这样的水(         ),再加上(             ),山间(     ),江上(     ),让你感到像是走进了(            ),真是(                       )。
(2)一路迎着溪流。随着山势,溪流时而(   ),时而( ),时而( ),时而( ),溪声也时时(    )。
(3)春江潮水连海平,(                    )(张若虚)
(4)(               )长河落日圆           (王维)
(5)精诚所至, (          )。
(6)清明前后 ,(      )
(7)(                )明日必有大雨到。
(8)天上鱼鳞斑,(                )
(9)日出江花红胜火, (                  )是(   )代诗人(     )的诗。
(10)(                       ) , 潭面无风镜未磨。
(11)(                       ),敬人者,人恒敬之。

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将下面的句子用序号整理成一段通顺的话。
( )我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
( )忽然浮标一沉,我把鱼竿往上一提,一条银色的小鱼钓上来了。
( )浅红色的浮标漂在水面上。
( )星期天早晨,我和小刚扛着鱼竿到河边去钓鱼。
( )我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”

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短文一
蝙蝠和雷达
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到启示。
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
(1)我会划掉括号内不正确的读音。
系(jì  xì )着   蒙(mēng  méng )上   塞(sāi  sè) 上
(2)我会写出近义词。:灵巧(    )    敏锐(    ) 启示(    )
(3)照样子写含有两个数字的四字词语。
横七竖八:           、             、            
(4)科学家做了  次试验,目的是弄清楚                        
(5)这个问题,最后得出结论是:                                    

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短文二:
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了, 吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
(1)从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
A. 指心里不明白,不相信。(  )
B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( )
C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( )
(2)阅读短文后填空。
①使“我”感到奇怪的问题是(      )  。
②“我”认为“煮书”是(              ) 。而爷爷说的“煮书”是指 (   ) 。
③“煮书”的好处是 (        ) 。
(3) 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。

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妙笔生花
四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的,有感到委屈的,有……,选择一件你最想告诉别人的事情写下来,做到语句通顺,条理清楚。题目自拟。字数300字以上。

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