按要求改写下面的句子。
（1）一声叹息传了出来。（扩写句子，最少两处）
（2）蒲公英睡不着觉。 蒲公英听到震耳欲聋的汽笛声。（用关联词语把两个句子连起来 ）
用不同的关联词，把下面的两句话联系起来，表达的意思就不同了。(4分)
（1）小红认真学习，刻苦钻研。(2)小红取得了好成绩。
(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
句子训练营。
（1）童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上；童年像 。（仿写句子）
（2）山海关已成为历史陈迹。 山海关仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志。（用关联词语把两句话合成一句话）
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（3）香港，你被迫离开母亲的怀抱。（改成双重否定句）
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（4）鲁本对店老板说：“我现在还没有足够的钱，请你为我预留一些日子吧。”（改为第三人称转述）
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（5）我肯定他大概是去看电影了。（修改病句）
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（6）每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（用带点的词语写一句话）
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选词语填空，并用关联词语造句。（12‘）
（1）我们（ ）要学会关心他人，（ ）要学会理解他人。
（2）奶奶教育我们要爱惜粮食，（ ）掉在桌上的饭粒，（ ）要捡起来吃了。
（3）他是个读书迷，（ ）爸爸怎么劝，他（ ）要看到晚上十一二点。
（4）我国著名的语言学家吴玉章（ ）年高体弱，（ ）还在积极宣传、推广汉语拼音和普通话。
关联词语填空：
（1）我国（ ）地大物博，（ ）有永远值得引以为荣的悠久历史和文化。
（2）（ ）明天早上下雨，我们（ ）要坚持去上学。
（3）邻居王奶奶（ ）年近七十岁了，（ ）她耳不聋眼不花，精神可好了。
（4）（ ）你现在还不努力学习，那么将来（ ）无法承担建设我们伟大祖国的使命。
（5）（ ）我们整天毫无意义的玩耍，还（ ）利用课余时间多看看课外书呢？
照样子，用恰当的关联词语，把每组的两句话合并为一句话（句子意思不）。
例: 李平学习成绩优良。 李平身体素质好。
李平不但学习成绩优良，而且身体素质好。
（1）李平学习成绩优良。 李平一点也不骄傲。
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（2）李平学习成绩优良。 老师表扬了李平。
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（3）你勤奋努力。 你能够赶上李平。
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按要求，改写句子。
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
（2）裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）
（3）古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
（4）河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
给下面的句子填上恰当的关联词语。
(1)（ ）虚度时光的人，（ ）会一次又一次脸红。
(2)（ ）对人民有益的工作，（ ）应该去做。
在句中括号里填上恰当的关联词语。
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。
（1）( )发奋学习，( )一定有进步。
（2）( )困难有多大，我们( )能战胜它。
（3）多读科普读物( )能扩大知识面，( )能培养探索科学的兴趣。
关联词语的使用可以使句子的表达更有力，更有气势，更有意味，我们在语言活动中要学会使用。下面的一段话就需要加上关联词，请你动手一试。
青年时期的毛泽东（ ）抓紧时间读书，（ ）读得十分认真。（ ）读什么书，他（ ）是边读边做笔记，（ ）是浅显易懂的文章，他（ ）要边读，边圈圈点点。
给下面句子填上合适的关联词语。
（1）肖明（ ）会弹古筝，（ ）会吹萨克斯。
（2）这是一次不成功的尝试，（ ）万户为梦想献身、勇于实践的探索精神赋予了这个悲剧积极的意义。
（3）商鞅想，（ ）取得老百姓的信任，（ ）在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。
（4）桑拉一晚上都忐忑不安，（ ）她怕丈夫责怪自己把邻居的孩子接回了家里。
在括号里填上合适的关联词语。
（1）朱自清一身正气，（ ）饿死，（ ）买国民党配给他的美国面粉。
（2）妈妈还没有回家，（ ）等着挨饿，（ ）自己动手做饭，吃了好去上学。
（3）（ ）这绚丽灿烂的秋色，（ ）表示着成熟和繁荣，（ ）意味着欢乐和富强，（ ）我特别喜欢它。
（4）“非典”（ ）厉害，（ ）医务人员毫无畏惧。（ ）人国人民万众一心，众志成城，（ ）一定能战胜它。
填上恰当的关联词
（1）天都峰（ ）高（ ）陡。2.（ ）明天不下雨，我们中队（ ）去郊游。
请根据要求完成句子考查
（1）修改病句
哥哥最喜欢打篮球和足球。
改正：____________________________________________________________
（2）将下面的句子改写为陈述句，且不改变句意。
这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
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（3）根据场景补充的人物语言
学校正在实施20+20亲近母语，提升小学生语文素养工程。你的好朋友吴天浩读书结结巴巴添字、掉字现象严重。你想帮他提高朗读能力，会这样对他说：“__________________________________________________________________________________________________________________________________”
（4）实现“中国梦”的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（加上关联词，把两个小句子合成一句话）
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（5）下面的句子所运用的说明方法是（ ）、（ ）
地球虽有缺点，可是比月球上的满目凄凉，到处窟窿要强得多。地球有一个斜轴，造成一年四季的变化才有了绿叶之后赏红叶的美景。
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