读一读,照样子写句子。
孩子们都笑起来了,爱因斯坦却低下了头。
_____________________________________________________________
它虽然不好,但是比这两个强一些。
_____________________________________________________________
在括号里填上恰当的关联词。
(1)( )哪一个中国人,此时此刻心中的爱国情感( )会喷涌而出。
(2)( )时间可以停留,( )让我们永远沉醉在这一刻吧。
句子训练营。
(1) 在不改变句子原意的情况下,分别用三组关联词语连接句子“我是中国人,我爱中国”。
(2)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
改为陈述句:
改为感叹句:
(3)好像每个字、每个音,都发自他们火热而真挚的心。(改为肯定句)
照样子,用关联词完成句子。
(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
用“是……也是……”造句:__________________________________
(2)圆明园不仅建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
用“不仅……还……”造句:__________________________________
(3)圆明园中( )有民族建筑,( )有西洋景观。
(4)( )我们的国家强大了,侵略者( )不敢欺负我们了。
句子训练营。
(1)圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。(用句中的关联词造句)
(2)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
改成反问句:
改成疑问句:
照样子,用关联词写句子。
◆圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
是……也是……
◆圆明园不仅建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
不仅……还……
关联词语我会填。(6分)
( )我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒,( )寻找适宜锻炼看病的病种,这是最好的选择,( )我( )深深地谴责自己。( )事情重来一遍,我再( )不让他独自去看病了。
选择适当的关联词,填在括号里。
不但……而且 因为……所以 虽然……但是
如果……就…… 不是……就是…… 只有……才……
(1)李刚( )学习刻苦,( )劳动积极。
(2)( )奶奶满头银发,( )行动还十分利落。
(3)我和小梅星期天总要见面,( )我去找她,( )她来找我。
(4)( )他天提那坚持体育锻炼,( )体育成绩很好。
(5)( )在社会主义的新中国,儿童们( )能过上幸福生活。
(6)( )我们现在不好好学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任。
选择正确的关联词语填空。
因为……所以…… 如果……就…… 即使……也…… 不但……而且……
(1)( )你骑在人民的头上,( )人民把你摔垮。
(2)( )你骑在人民的头上,人民( )把你摔垮。
(3)( )你骑在人民的头上,你( )不会得意太久。
关联词语我会选。(3分)
虽然……但是…… 因为……所以……
即使……也…… 无论……都……
(1)( )在什么时候,我们( )要记住,奉献永远比索取愉快……
(2)( )邓小平爷爷为祖国作出了巨大的贡献,( )他永远活在人们的心中。
(3)( )恩科西面临着死亡的威胁,( )他仍然勇敢地承受一切痛苦,笑对人生。
给自己一些挑战(10分)
20年前,我在英格兰北部的布莱克浦的一个天主教学校读书。七年级时,我们每周都会上一个小时的演讲课,上课的是一个体态肥胖的老头,我们都叫他普里斯特利先生。他当时肩负着一项艰巨的任务,就是转变我们平淡、无起伏的北方口音,教我们用清晰的发音去说标准的皇室英语。一天,他走到我身边对我说:“斯朗,我想推荐你去参加一个演讲比赛。”“为什么是我呢?”我咕哝道。“因为我认为你行。”他答道。
事情就这么定了。接下来的一个星期,我不得不学着去背诵一首诗:《努力,努力,加入这场比赛吧》。为了增加现场演讲的经验,我不得不在全班同学的面前练习,这让我感到很尴尬,特别是当亲爱的普里斯特利老先生对我说“表现不错,但你要注意停顿,要投入感情”的时候,一个11岁的男孩子是不愿意去表达感情的。
比赛时,我发挥出了我最好的水平,但有些选手比我表现得更精彩、更有经验,奖项都落入了他们手里。星期一上学时,空手而归的我沮丧地把我没有赢得比赛的消息告诉了普里斯特利先生和全班同学。从那之后到现在,我变得争强好胜了,因为那次演讲对我来说是一次失败。那一年之后,普里斯特利先生就再也没教过我们了,而我那时竟没有对他为我安排了那次比赛说上一句感激的话。
现在,我经常到世界各地做关于领导才能及创新思想的专题演讲,我的听众不乏大公司的高级主管与总裁。我( )能做到这些,部分原因就( )普里斯特利先生给了我那次第一次表现自我、挑战自我的机会。他让我去做了我之前从没做过的事,并让我学会了如何去做。
(1)在文中找出下面词语的近义词。(2分)
难堪——( ) 丧气——( )
(2)在括号里填入恰当的关联词语。(2分)
(3)文中让“我”感到很尴尬的事情是:____________________________________。(2分)
(4)当“空手而归的我沮丧地把我没有赢得比赛的消息告诉了普里斯特利先生和全班同学”以后,他们会有怎样的表现?请你发挥想象,描述一下当时的情景。(2分)
__________________________________________________________________________
(5)这次比赛后,“我”对普里斯特利先生怀有一种怎样的情感?为什么?(2分)
__________________________________________________________________________
课内语段阅读。(12分)
有一次,父亲带着我,爬上教堂高高的塔顶。脚底下,( )的村庄( )着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。
好好瞧瞧吧 亲爱的孩子 父亲( )地说 通往广场的路不止一条 生活也是这样 假如你发现走这条路不能到达目的地的话 就可以走另一条路试试
(1)在文中括号里填上合适的词语。(2分)
(2)给短文第2自然段填上合适的标点。(2分)
(3)给下面词语中的加点字注音。(2分)
目的( )地 交叉( )
(4)用“假如……就……”写一句话。(3分)
__________________________________________________________________
(5)短文中画“____”的句子你是怎么理解的?结合自己的生活实际来谈一谈。(3分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
我能在括号里填上合适的关联词语。(3分)
(1)它( )不好看,( )很有用。
(2)它( )好看,( )很有用。
(3)它( )好看,( )有很多人都喜欢它。
按要求写句子。
(1)我们吃完了花生做的食品。
改为“把”字句 改为“被”字句:
(2)鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
缩句: 。
(3)父亲平静地说:“你还会钓到别的鱼的。”
(改为第三人称转述句) 。
(4)难道还会钓到这么大的鱼吗?
改为陈述句: 。
(5)花生不好看,花生很有用。
用关联词语把两句子连成一句: 。
(6)小珍珠鸟儿好肥。
改为比喻句: 。
我能用关联词语把下面句子连起来。
(1)花生的外表不好看。花生的用处很多。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2)我们要学好语文、数学。我们要全面发展。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________