按要求改写句子。
⑴这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。（修改病句）
⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）
⑶明天下午你不来。 明天下午我们照样去演出。（加上关联词并成一句话）
⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。
， 。
， 。
我能按要求写句子。
（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）
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（2）这是一条伟大的路。（改成反问句）
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（3）果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句）
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按要求改写句子。
（1）雨下得很大。（用比喻的方法把句子写具体、生动）
（2）花儿开了。（用拟人的方法把句子写生动）
（3）这支蜡烛是非常重要的东西。（改反问句）
（4）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改肯定句）
（5）难道他会从柴房搬来一窝兔子吗？（改陈述句）
（6）把下面的对联补充完整。
地满红花红满地， 。
三秋九月，中秋八月之中。
翠翠红红， 风风雨雨，
山外白云， 池边绿树， 雨落溪边。
改写句子。
自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
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照样子，写句子。
（1）小鸟唱起了歌。 → 小鸟唱起了（动听的）歌。（扩句）
我在教室里写作业。 →
（2）一阵大风把小伞兵吹上了天。 → 小伞兵被一阵大风吹上了天。（改成被字句）
小红把作业做完了。 →
（3）弯弯的月儿像小船。（比喻句）
我会改句子。(9分)
（1）__________________人们________________跑向________________木桥。(扩句)
（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！(缩句)
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（3）这是雪中送炭。(改成感叹句)
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（4）老班长摸了摸嘴，说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”(改成转述句)
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按要求写句子。
（1）他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)
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（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)
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按要求写句子。
（1）正太郎真想替小狐狸解开铁链子。(改为感叹句)
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（2）一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。(缩句)
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（3）老狐狸救出了小狐狸。(改为“被”字句和“把”字句)
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（4）离开妈妈的小狐狸真可怜。(改为反问句)
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句子训练营。
（1）浪花朝着岸边拥过来……(将句子描写得更具体生动)
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（2）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改成反问句)
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（3）下列各句应分别读出怎样的语气？(填序号)
①充满同情、爱意，遗憾、内疚；②迫切；③诚恳、热情；④体谅、安慰。
(1)一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”( )
(2)姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”( )
(3)贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”( )
照样子，给句子换个说法。
例：昆虫学家法布尔在丛林里仔细观察纺织娘。
在丛林里，昆虫家法布尔仔细观察纺织娘。
（1）岳飞在沙地上用柳枝写字。
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（2）王冕在湖边画了几朵美丽的荷花。
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句子百花园。
（1）两句并一句，意思不变。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
（2）缩句。
遥远的北海有一条特别大的鱼。
（3）扩句。
小姑娘独自旅行。
（4）改写为比喻句。
大雪过后，地上全白了。
（5）改写拟人句。
蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
按要求改写句子。
（1） 无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句子）
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（2） 闰土对我说：“我来教你捕鸟。”改为转述句：
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（3） 我们要写好规范字。我们要说好普通话。（用合适的关联词连成一句话）
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（4） 下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。
一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处张灯结彩，喜气洋洋。新世纪广场上，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，提着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！
（5） 根据情境，仿写句子。
春天像刚落地的小娃娃，从头到脚都是新的；夏天像___________________
________________________ ；秋天像_________________________________
____________________；冬天像一个神奇的魔术师，给大地披上了白色纱衣。
按要求改写句子。
（1）用关联词语把下面两句话连起来。
这本书写得太精彩了。这本书我一连看了三遍。
（2）把句子写具体形象。
太阳升起来了。
（3）改写成“被”字句。
疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
按要求写句子。
小青蛙和小蛇难道不可以成为好朋友吗？（改为陈述句）
按要求改写句子。
我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢?(改成陈述句)
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